viernes, 10 de marzo de 2017

MANUAL DE SENDERISMO

No creo que me equivoque si afirmo que la aparición de este Manual de Senderos viene a cubrir una antigua reivindicación, de todas aquellas personas e instituciones que desde hace más de veinticinco años dedicamos esfuerzos y trabajo al empeño de dotar a nuestro país de una red de senderos señalizados y homologados que ponga a disposición de la sociedad la posibilidad de recorrer los más bellos e interesantes rincones de nuestra geografía ejerciendo el sano deporte de andar. Siempre, naturalmente, lo más lejos posible del ruido de motores, del bullicio desenfrenado y de los ambientes contaminados por múltiples y variadas causas.

El senderismo, al igual que en el resto de Europa, nació en España de la mano de los Clubes excursionistas y montañeros y a lo largo de muchos años se ha ido desarrollando con el trabajo fundamentalmente voluntario de sus afiliados y también con el curso de las Federaciones territoriales y de la propia Federación española. Esta iniciativa que en un principio estuvo muy circunscrita a estos colectivos, ha sumido en estos últimos años una proyección de dimensiones realmente espectaculares. El retorno masivo de los ciudadanos a las actividades deportivas que se desarrollan en el medio natural el interés, manifiesto por descubrir el patrimonio histórico, monumental y paisajístico y la facilidad con que se accede a esta actividad que por otra parte no precisa de equipos complicados y costosos ni de una preparación física especial, provoca que la incorporación de practicantes procedentes de los más variados ámbitos y niveles crezca día a día sin tregua. El senderismo ya no es una práctica monopolizada por los colectivos montañeros tradicionales sino que en estos momentos es práctica habitual en muchos sectores sociales que nunca han tenido nada que ver ni con la montaña ni con los montañeros

CAPACIDAD DE ACOGIDA DE USO PÚBLICO EN LOS ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS

El documento comienza con una introducción al fenómeno turístico ligado a los espacios protegidos, y como, desde el área de gestión del uso público de estos espacios, se ha dado respuesta a esta creciente afluencia de visitantes. Con posterioridad, se realiza un repaso a los impactos generados por los visitantes, y los principales componentes biofísicos de éstos, que pueden verse afectados. También se analiza, brevemente, los estudios realizados sobre tipologías de visitantes de espacios naturales. Le sigue un repaso, en el tiempo, a la evolución del concepto de capacidad de acogida, y como la metodología práctica, asociada a este concepto, puede utilizarse como una excelente herramienta para la gestión del uso público y de los visitantes de las áreas protegidas. El documento, recoge asimismo, una extensa y diversa propuesta de actuaciones que pueden ser aplicadas por los gestores de áreas protegidas en respuesta a algunos de los problemas más comunes que plantea la actual gestión del uso público. Se ha realizado un importante esfuerzo en recoger ejemplos, referencias y trabajos aplicados, por lo que se ha incluido un ejemplo de la Red de Parques Nacionales – el Parque Nacional de Cabañeros- donde se ha aplicado el concepto de capacidad de acogida en la resolución de problemas relacionados con la gestión de visitantes. Por último, se expone un grupo de variables e indicadores que permiten el seguimiento y la detección de impactos generados por los visitantes.


SERIES DE INVESTIGACIÓN IBEROAMERICANA EN MUSEOLOGÍA VOL. 1. GESTIÓN DE COLECCIONES GESTIÓN Y CONTROL, DOCUMENTACIÓN, INVESTIGACIÓN Y CONSERVACIÓN

Las SERIES DE INVESTIGACIONES IBEROAMERICANAS DE MUSEOLOGÍA son el fruto de uno de esos viajes, del trabajo y las discusiones de un conjunto de profesionales relacionados, en este caso, con los museos. Un curioso tipo de instituciones cada vez más difícil de definir. En los últimos años, la corte mayor de esta curiosa república, que recibe el nombre de ICOM, y que como su nombre casi indica en inglés, es un icono de su uso y función, ha ido aumentando la yuxtaposición de adjetivos necesarios para definir la tipología de estos extraños seres sociales. A la par, se han ido, por una parte, diversificando sus funciones sociales y, por otra, perfilando sus funciones institucionales en una progresiva inmersión en la especialización de las distintas disciplinas relacionadas con su misión última de preservación del patrimonio, como compleja en la comunión de la miríada de sectores implicados.
Las series pretenden aportar una instantánea de la reflexión que sobre la propia práctica museística, museológica o museográfica, son capacees de hacer los propios implicados en las experiencias que se describen, sea en clave profesional o en clave académica.

EL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO A DEBATE SU VALOR CULTURAL Y ECONÓMICO

Presentamos en este libro las conferencias dictadas en las jornadas El patrimonio arqueológico a debate: su valor cultural y económico, que se celebraron en Huesca los días 7 y 8 de mayo de 2007.
Prestigiosos conferenciantes de diferentes universidades e instituciones públicas y privadas expusieron la problemática inherente a la gestión del patrimonio arqueológico y su utilización como oferta cultural y turística, en un momento en que el patrimonio se ha convertido en un bien de consumo

domingo, 5 de marzo de 2017

TURISMO, TEORÍA Y TÉCNICA UN ENFOQUE SIMPLIFICADO

Parte de la intención de este esbozo, es presentar un escenario donde el turismo es el principal actor, en donde a través de los acontecimientos registrados a lo largo del tiempo en las diferentes zonas geográficas y más recientemente continentes y países, el turismo ha tenido un papel importante. Antaño, los viajes planeados sucedían principalmente por necesidad económica, de conquista o expansión, más que por placer u ocio, sin embargo este tipo de viajes igualmente sucedían con la clase dominante de cada época.


DISEÑO, CONSTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE SENDEROS EN ÁREAS NATURALES

Este manual presenta técnicas para diseñar, construir y mantener los senderos de manera que provean acceso recreativo satisfactorio a las áreas naturales, con mínimo impacto.
El material consiste principalmente en traducción de manuales en inglés, ya existentes -con algunas adaptaciones al contexto patagónico. Las imágenes han sido tomadas también de todas estas fuentes, y vaya nuestro agradecimiento a todas ellas.
Es como “varios manuales en uno”. Creemos que viene a llenar un vacío importante; no conocemos que haya un material en castellano que trate esta temática en detalle y profundidad.
Cada vez más gente se interna en la naturaleza, con diversos fines: turistas a pie, a caballo o en bicicleta, acampantes, trekkers, escaladores, guías, pescadores, cazadores, pobladores, guardaparques, investigadores, etc. Y en general lo hacen por medio de un sendero.

CULTURA Y MANUD: MANUAL DE LA UNESCO

1. ¿A quién está destinado este manual?
Este manual se ha diseñado principalmente para el personal de la UNESCO en el terreno que colabora a los planes-marco del MANUD y en tareas similares de programación conjunta por país, con objeto de ayudarles a abogar por la inclusión de los programas de cultura en el marco de asistencia de las Naciones Unidas para el desarrollo (MANUD) y otros documentos análogos de programación conjunta.
2. ¿Qué podrá hacer con el manual? 
Este manual puede servir para distintos propósitos, en función de las necesidades y la experiencia de cada uno.
Consta de diferentes partes, que pueden utilizarse en forma independiente. En su totalidad, este instrumento le ayudará a comprender perfectamente las siguientes etapas y mecanismos: 
APRENDER: El primer paso antes de poder impulsar la inclusión de la cultura en el MANUD es conocer las tendencias de su región relacionadas con las prioridades y estrategias de la UNESCO.
Se requiere también una buena comprensión de la programación común para los países y de los objetivos estratégicos generales de la UNESCO y el lugar que ocupa en ellos la cultura.
PROMOVER: Una gran parte de la tarea de incluir la cultura en el MANUD consiste en la promoción: ante los jefes de las agencias integrantes del equipo de las Naciones Unidas en el país, ante el personal de los programas de otros organismos de las Naciones Unidas participantes en los diferentes grupos de trabajo, y ante los gobiernos y el entorno más amplio de entidades de ayuda.
El presente manual ofrece información que se puede usar para promover la inclusión de la cultura en los programas comunes.
ACTUAR: Este manual ofrece medios prácticos de ayudar a incluir la cultura en los programas comunes para los países.
Cada MANUD está vinculado a un contexto nacional determinado y al proceso seleccionado en el país para llevarlo a cabo.  Los ejemplos de este manual se proporcionan, a título indicativo, como guía para ayudarle en el ejercicio de desarrollo y formulación.

MANUAL CÓMO MEDIR LA PARTICIPACIÓN CULTURAL

¿Por qué medir la participación cultural? 
Como sabemos, la cultura no es un hecho estático sino un organismo vivo y, por ende, nuestra forma de participación  también atraviesa cambios. En lo que probablemente estemos todos de acuerdo es en que deberían darnos la oportunidad de tener acceso, deberíamos ser capaces de elegir si participamos o no, y en que todo esto debería tener una base regulatoria que lo garantice en toda circunstancia y para todo el mundo. Las políticas públicas, especialmente las políticas culturales, deberían reflejar y contribuir a la construcción de un entorno favorecedor en el que se respeten los derechos al acceso y la  participación en la vida cultural. (Laaksonen, 2010]
Un derecho fundamental
El Artículo 27 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas (Derechos Humanos de las Naciones Unidas, 1948) expresa que "Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten". Esto implica una obligación por parte de los gobiernos (en el nivel nacional, regional y local) para garantizar la ratificación de este derecho. No se trata solamente -más allá de su importancia- del derecho a la libertad de expresión (Artículo 19). Junto con el "derecho al descanso y al disfrute del tiempo libre" (Artículo 24), se refiere más que a la mera existencia o disponibilidad de cultura porque abarca preocupaciones vitales adicionales en políticas como la educación, la lengua, la provisión cultural, el ingreso disponible, la geografía y el territorio, hasta el transporte público.