sábado, 19 de diciembre de 2015

LA EPISTEMOLOGÍA Y EL TURISMO (INVESTIGACIÓN, MUY RECOMENDABLE)

Resumen 
Al estudio del turismo se destinan desde hace varias décadas ingentes recursos materiales y personales. Se ha convertido en la dedicación de una pléyade de estudiosos de muy desigual nivel de preparación. Lo mismo cabe decir de los centros que se ocupan de desarrollar estos estudios y, como cabía esperar, de las empresas editoriales que difunden los resultados de los mismos. Hay quien cree que esta sobreabundancia de centros y editoriales evidencia que, por fin, ya se ha alcanzado la meta de su cientificación. Los asuntostratados por los estudiososson cada vez más variados. Se diría que se aspira a crear un mundo que refleje y duplique el mundo convencional. No es de extrañar por ello que si existe la filosofía se ofrezca en paralelo una filosofía del turismo y, por idénticas razones, una biología del turismo o una arqueología del turismo. Y así en todos los demás aspectos en los que se diversifica el mundo. Entre ellos ha surgido hace pocos años la eventual necesidad de una metodología del turismo y una epistemología del turismo. Sobre ambas cuestiones, se pronuncia el presente trabajo

Una inquietante cuestión, el turismo 
“La noción de turismo es tan compleja como definir el color del viento” (Notion complexe que celle du tourisme: couleur de vent). Con esta lapidaria frase expresó genialmente Paul Ossipow, en 1951, uno de los tópicos más queridos por los turisperitos, el de que el turismo es una realidad sumamente compleja, inasible y escurridiza. La frase alude con ironía a que el turismo resulta indefinible desde la doctrina convencional, que Ossipow criticaba acertadamente, lo que le costó la solemne e inmerecida reprimenda del guía de entonces en la materia, el suizo Kurt Krapf (1954). 

La frase de Ossipow continúa así: “Un día se acuerda ver en él una ciencia y al día siguiente se le ve como un mero hecho, un conjunto de actos. Y es que el turismo es las dos cosas a la vez, pues el turismo es un fenómeno que consiste, esencialmente, en los desplazamientos humanos cuya repetición, frecuencia e importancia han terminado por dar lugar a su estudio sistemático y objetivo” (Ossipow, 1951, pp. 71-73). 

Ossipow denunciaba hace más de medio siglo la desorientada y confusa actitud por parte de los estudiosos, los cuales explicaban entonces, y siguen explicando hoy, el turismo por medio de un abigarrado corpus de doctrinas que se han ido acumulando desde finales del siglo XIX. El turismo sigue siendo entendido básicamente como lo que hacen los turistas, pero la noción de turista se ha manoseado tanto que, a la postre, sigue quedando confusa. 

La cosa no queda aquí, porque los estudiosos también llaman turismo a todo aquello que se relaciona de cualquier forma con los turistas, sean estos lo que sean, desde los medios de hospitalidad hasta los medios de transporte, desde los museos hasta los lagos, desde los eventos hasta las ruinas de la Antigüedad, es decir, a todo ese variopinto conjunto de cosas que se comportan como facilitadoras o incentivadoras de las visitas. 

En la costumbre de designar con el sustantivo turismo a las realidades citadas radica en gran parte las razones que llevan a los turisperitos a insistir incansablemente en la supuesta complejidad extrema de la realidad estudiada bajo lastres dimensiones citadas. Unas veces, como dice Ossipow (1951), se refieren a los hechos y otras a su interpretación. No se percatan de que, como enseña Karl R. Popper (1994), la realidad consta de tres mundos diferenes: el de los cuerpos físicos, el mundo 1; el de los sentimientos o estados mentales, el mundo 2; y los constructos de la mente, el mundo 3, esas poderosas herramientas, las teorías, de que dispone el hombre para explicar y transformar el mundo. Cada uno de esos mundos puede ser estudiado en sí mismo y al margen de los otros. 

¿Quieren una prueba de que con el nombre turismo los turisperitos aluden al corpus teórico antes que a la realidad? Basta con aducir que para ellos el turismo existe desde que existe la palabra turismo. Deben pensar, como en la Biblia, que en el principio era el verbo. 

Quiero decir que antes de que surgiera la palabra turismo no podía haber turismo. En algo llevan razón quienes así piensan, y eso es  ya una pista que merece ser roturada. Como sabemos, con el vocablo turismo aludimos a un fenómeno social, un fenómeno que se manifiesta por medio de la masificación de los viajes de placer. Por turismo entendemos esa masificación. Antes fue el tour y después el turismo como realidad social y como realidad económica. No obstante, ello no les impide a los turisperitos ni al hablante decir que una persona que hace un viaje de placer hace turismo. Deberíamos decir que participa del turismo, porque quien hace turismo es un colectivo, nunca el individuo. 

La cuestión radica, pues, en indagar desde cuándo se hacen viajes de placer de forma masiva dando lugar a la aparición de un fenómeno nuevo. Entre las respuestas a esta cuestión las hay para todos los gustos. Hay quien sostiene que el turismo tiene la edad de la especie humana. Los que así piensan creen que el turismo consiste en desplazarse por el territorio y que desde sus comienzos el hombre se mueve por el territorio por numerosos motivos, entre ellos el del placer. Otros autores, como Maximiliano Korstanje (2008), conciben que vincular al turismo con la movilidad es un legado cultural de la mitología nórdica, ese conjunto de relatosfantásticos que reflejan las costumbres de los pueblos paganos. Según Korstanje, “cualquiera se puede divertir (tomar distancia en un viaje), incluso en uno antropológico, pero eso no es turismo. El turismo tiene tres elementos: a) desplazamiento normativo con fines lúdicos, b) hospitalidad, y c) retorno” (Korstanje, 2008; Thirkettle & Korstanje, 2013; Korstanje, 2012). 

“El ocio [sigue Korstanje] es un proceso de ruptura y el turismo era parte del ocio. El Grand Tour era muy parecido a lo que hoy es un viaje de egresados, un ritual de pasaje que marcaba la madurez del soberano. Tenía los tres elementos del turismo: desplazamiento lúdico, hospitalidad y retorno. En los viajes de negocios solo responde a la necesidad de segmentar un mercado. No una naturaleza nueva de desplazamiento” (Korstanje, 2011; 2012). 

La aparición del vocablo turismo en la segunda mitad del siglo xix ha conducido a sostener que el turismo existe desde entonces. Hay posturas másradicales, entre ellas merece ser citada la del sociólogo francés J. Dumazedier (1968), para quien el turismo es un fenómeno social muy reciente, tanto que no aparece hasta la segunda mitad del siglo XX. Y es que el tour (el viaje de placer con vuelta al origen) es anterior al turismo (la generalización o masificación de los viajes de placer). El tour (viaje de ida y vuelta) existe desde hace cuatro o cinco mil años, y coincide con el nacimiento de las ciudades; pero el vacacionismo tardó en masificarse y es muy reciente, quizás no tanto como sostiene Dumazedier, pero podríamos remontarlo a mediados del xix, coincidiendo con la creación de la agencia de Thomas Cook. Por esta razón no es correcto hablar, como es frecuente hoy, de turismo espacial por el mero hecho de que se hayan empezado a ofrecer viajes de placer a 100 km de distancia de la Tierra. Para que estos viajes se masifiquen tendrán que pasar algunos años, tal vez tantos como los que han tenido que pasar para que haya turismo terrenal. 

¿A qué se refieren los turisperitos cuando dicen que el turismo es una cuestión presentada como algo tan extremadamente complejo e indefinible que Ossipow lo comparó irónicamente con el color del viento? ¿Llama la turispericia turismo a los desplazamientos masivos de placer, a los que deberíamos llamar mejor vacacionismo? ¿O se refieren al corpus teórico acumulado por aluvión desde finales del siglo xix, lo que los lleva a blasonar que ya se ha alcanzado su plena cientificación, que hay una nueva ciencia específica, autónoma e independiente de las demás a la que llaman turismología? Porque sise refieren a los hechos, es decir, a la realidad, no cabe duda de que su presunta complejidad varía de nula a inconmensurable. Nula, porque esa realidad nos puede entrar por los ojos y por ello nos puede parecer tan clara como el agua o tan incolora como el viento. Pero es que también nos puede parecer inconmensurable si aspiramos, como propone la turispericia, a explicarla holísticamente, tratando de indagar por qué el hombre aspira a divertirse cambiando estacionalmente de lugar, o por qué siente curiosidad por lo exótico, pintoresco, extraño o misterioso. Cuestiones todas ellas que, en efecto, son de difícil tratamiento. 

El turismo como realidad fenoménica es, sin duda, un mundo extremadamente complejo, como toda realidad es compleja, y más aún si esa realidad que pretendemos conocer es social como lo es el turismo. Pero el turismo, como interpretación teórica y sistematizada, no tiene por qué ser complejo, si es que se atiene a las reglas establecidas para la construcción de una interpretación tan sólida como sea posible para ponerlo al servicio de las necesidades humanas. Ha sido el academicismo galopante, que se ha adueñado de la investigación de esta parcela de la realidad social, desde los años treinta del siglo xx, lo que lo presenta como una realidad compleja cuando lo complejo es el corpusresultante de una investigación encorsetada, la cual no busca la utilidad de la explicación, sino la construcción de tantas explicaciones como disciplinas se cultivan en los centros universitarios. 

Los investigadores se enfrentan al turismo como si fuera el reflejo del mundo con todas sus dimensiones y complejidades. De aquí que el turismo tenga su filosofía, su biología, su antropología, su arqueología, su economía, su sociología, su geografía, su historia, su psicología… hasta su medicina. Basta echar un vistazo a la bibliografía disponible o al currículo de cualquier centro de enseñanza para percatarse de ello. 

El egresado en turismo estudia todas esas disciplinas y algunas más, como el marketing, la contabilidad y la dirección de empresas, siendo verdaderamente milagroso que existan en este campo tan buenos y excelentes profesionales a pesar de haber ingerido una dieta disciplinaria tan indigesta. Con una visión más acorde con los hechos y con las necesidades humanas, la interpretación del turismo puede ser perfectamente manejable, definible, entendible y practicable, porque partiendo de un nivel menos ambicioso, esa interpretación debe aspirar a ser perfectible ateniéndose al rigor científico. Si así se cultiva, el resultado nunca será como el inasible color del viento de Paul Ossipow (1951). Sobre eso trata la epistemología, sobre la mayor o menor adecuación de la interpretación teórica a la realidad. De eso y no de otra cosa se trata y de eso vamos a hablar. 

Los orígenes del turismo 
Comencemos por reflexionarsobre los orígenes del turismo, aun a costa de repetir algo que de puro sabido se olvida a menudo. Diremos una vez más que turism es un neologismo inglés derivado de tour, palabra que a su vez deriva del latín tornare, que significa volver. En el siglo xviii los ingleses de las clases altas usaban el francés, idioma de la nación que entonces era la primera potencia mundial tanto política como económica y culturalmente. El francés era, y aún sigue siendo hoy, aunque menos, el idioma de la diplomacia. Era también el idioma de los ciudadanos más cosmopolitas en un mundo que había elevado las costumbres y la proverbial elegancia de la France a indiscutido paradigma de la distinción y el buen gusto. 

La nobleza inglesa usaba el verbo to tour con el significado de viajar y el sustantivo tour con el significado de viaje. Bien entendido que no se hacía referencia a cualquier viaje sino a aquellos viajes de los nobles como actividad inherente a su peculiar estatus social, diferenciado del estatus del pueblo llano, pero tan rígido y exigente como este. 

Quiere decirse que con tour no se referían a los viajes de las clases trabajadoras (negociosas), que eran de cariz utilitario, sino a los propios de las clases ociosas (las no trabajadoras). Habida cuenta de que las actividades de las clases ociosas no eran utilitarias, los hablantes las consideraban placenteras, sobre todo cuando la nobleza entró en un proceso de degradación galopante. De ahí que sus viajes fueran tenidos por la sociedad como los de placer por antonomasia, unos que no estaban en absoluto al alcance de los demás. 

Y, dado que en el siglo XVIII la población inglesa en particular, y la europea en general, tenía ya a sus espaldas milenios de un sedentarismo cada vez más urbano, por tour se llegó a entender, en coherencia con la etimología del vocablo, un viaje circular o redondo, es decir, un viaje de ida y vuelta, y, en coherencia con la alta condición social de quienes viajaban sin motivos utilitarios, un viaje por placer. Así se explica que cuando apareció el derivado de tour, turism, este se aplicara exclusivamente a los viajes considerados como de ocio, a pesar de que, para entonces, el ocio había desaparecido ya del panorama social de los países industrializados para dejar paso, en su lugar, a un simulacro de ocio, al que resultamás adecuado llamar tiempo libre, libre de las obligaciones del trabajo productivo y de los negocios. 

Los nobles que hacían un tour salían de su residencia habitual para volver más pronto que tarde al lugar de partida. Tour alude, pues, como venimos diciendo, al viaje con regreso que se hacía para realizar el tipo de actividades propio de su estatus social: las relaciones sociales, el deporte de la caza, asistir a fiestas palaciegas, visitar a otros nobles. ¿Era turismo lo que hacían los nobles? Para responder a esta pregunta es menester hacer otra. ¿Eran masivos los viajes de los nobles? Porque si sus viajes no eran masivos no podían constituir turismo. Por no ser masivos no existía aun una respuesta mercantil, consistente en la aparición de negocios orientados a facilitar esos viajes con fines lucrativos. Los nobles viajaban en sus propios vehículos, iban acompañados de un séquito de sirvientes y se alojaban en las mansiones de sus iguales. De modo y manera que no solo no existía el turismo por parte de la demanda, sino que tampoco lo había por parte de la oferta de servicios facilitadores. 

Obviamente, el tour es un tipo de viaje que solo lo pueden hacer los pueblos sedentarios, ya que el sedentarismo es condición necesaria para que tales viajes puedan hacerse. La cultura sedentaria surgió como consecuencia de la revolución agrícola que tuvo lugar hace diez o doce mil años. Digamos también que si bien tal condición fue necesaria para que apareciera el turismo, no fue en absoluto suficiente para su insurgencia, ya que los viajes con vuelta exigen disponer de recursos abundantes, tanto que pueden dejar excedentes asignables a la satisfacción de otras necesidades después de quedar cubiertas las necesidades vitales. 

¿Cuándo hubo pueblos lo suficientemente ricos como para viajar a lugares distantes y volver al origen? Dar una fecha plausible no esfácil, pero sí que podemos pensar que pudo ser a partir del surgimiento de las primeras ciudades, núcleos densamente poblados y por ello dotados de clases gobernantes que tenían a su disposición crecientes recursos que existían gracias al trabajo de las clases negociosas 

Nuestra hipótesis consiste en suponer que los miembros de las clases ociosas fueron los primeros que hicieron viajes de ida y vuelta, unos viajes que haríamos bien en suponer que fueron en primer lugar incursiones armadas en otros territorios en procura de recursos inexistentes en el propio, tan valiosos como escasos para cubrir sus necesidades, generalmente de lujo. Se trataría, pues, de desplazamientos con fines bélicos o de conquista durante siglos, desplazamientos que bien pudieron dar paso mucho después a viajes con fines diplomáticos y, finalmente, a viajes comerciales (inport-export). Sin embargo, erraríamos si dijéramos que el turismo existe desde que hay ciudades, es decir, desde hace unos cinco mil años. 

Como ya hemos dicho, había tour pero no tourism. Se hacían viajes de ida y vuelta, pero durante milenios ni fueron masivos ni se realizaron durante el tiempo libre que dejan las actividades productivas. Estos viajes solo aparecieron como consecuencia de la riqueza generada por las sucesivas revoluciones industriales y las posteriores revoluciones sociales que dignificaron a las clases trabajadoras. La demanda, pues, con su desarrollo propició la aparición de negocios dedicados a satisfacer las nuevas necesidades. Porque es obvio que antes no existía una respuesta comercial significativa que diera servicios comerciales de transporte y hospitalidad. 

Las primeras empresas que surgieron fueron las de carruajes y las casas de postas, algunas de las cuales prestaban servicios de transporte y hospedaje. La ausencia primero y después la escasez de servicios facilitadores que ofrecieran niveles de calidad aceptables fue la tónica durante muchas décadas. Hubo que esperar a mediados del XIX para que el transporte ferroviario viniera a revolucionar de forma drástica los desplazamientosterrestres. La nueva oferta vino acompañada de una demanda creciente de viajeros, la cual dio pie al surgimiento de nuevos y mejores establecimientos dedicados a dar servicios de hospitalidad. Por ello estamos en condiciones de afirmar que hay tourism a partir de mediados del siglo XIX en el sentido de fenómeno social, no en el de actividad personal, condición a la que haremos referencia más adelante. 

Dos cuestiones previas sobre el turismo como fenómeno social 
El turismo es cultura y forma parte de la cultura 
Turismo y cultura son uno de los muy abundantes binomios que podemos encontrar en la ingente y tumultuosa literatura que desde hace décadas se escribe sobre el turismo. Tanto se abusa de él que para algunos el turismo es cultura y la cultura es la esencia del turismo. Ya a mediados del siglo xx, los suizos Hunziker y Krapf (1942)sostuvieron sin pestañear que el estudio del turismo es en realidad una sociología de la cultura. Tal vez lo consideraron así porque para entonces la inmensa mayoría de los turistas hacía turismo para visitar monumentos y ruinas de la antigüedad y no como acontece ahora, para bañarse y dorarse en las playas del Mediterráneo o del Caribe. 

En este contexto no es mala idea preguntarse qué entendemos por cultura, porque no parece que se trate de un concepto claro. Hay un concepto periodístico de cultura según el cual los espectáculos musicales son manifestaciones culturales, como también lo son el teatro, la ópera, las exposiciones de pintura o de escultura, o incluso las obras de la arquitectura. Para el vulgo, cultura es cine, teatro, espectáculos y poco más. Se trata de un concepto reduccionista de uso habitual en prensa, radio, televisión e Internet. Pero nosotros sospechamos que cultura es algo más. Para nosotros cultura es un concepto más amplio y también más noble, aunque sea más ignorado.

Ante todo digamos que la cultura es la seña de identidad del hombre como especie diferenciada. Como dice el filósofo español Emilio Lledó (2013), “no hay, tal vez, un término que caracterice tan radicalmente a la vida humana como la palabra ‘cultura’. Hay, por supuesto, una realidad, un concepto previo, base de todo el desarrollo cultural: el lenguaje. Sin él no crece ni se desarrolla la cultura”. Para Lledó, el hombre es el animal que habla, y habla porque tiene capacidad de abstracción. Y porque tiene capacidad de abstracción es capaz de representarse mentalmente lo que ve, lo que observa, lo que siente, lo que oye, lo que toca. 

La realidad entra en los animales por medio de sus sentidos, pero solo el hombre, gracias a su lenguaje, es capaz de interpretarla y de comunicarla a los demás. “En esa manera de ver las cosas, de sentirla, de articularlas y comunicarlas consiste la cultura”, piensa Lledó, una palabra, seguimos citando al pensador, “al menos en la tradición latina que nos la ha entregado, significa ‘cultivo’, ‘trabajo’, ‘labor, ‘beneficio de la tierra”. 

Pero cultura, además de cultivo de la naturaleza tierra, es cultivo de la naturaleza humana, es transformación del hombre que habla, el cual “es el principio y origen de la cultura” (Lledó, 2013), de modo que volvemos a la idea inicial, la de que la cultura define al hombre, la de que la cultura es un producto humano. Y de que ha sido por obra y gracia de su trabajo en la naturaleza, en la inanimada y en la animada, por lo que existe el hombre como especie diferenciada y mentalmente (culturalmente) en evolución. Porque “la naturaleza humana empezó siendo un campo que requería, en el estadio original y primero de su existencia, la siembra y las semillas adecuadas”, como sostiene el ya citado Lledó, que continúa diciendo: 

De ahí el genial invento de la paideia, de la educación. Paideia era un sustantivo relacionado con el verbo paideuo, ‘nutrir’, y sobre todo ‘educar’, ‘enseñar’ ‘instruir’ […] En los seres humanos, el territorio de la siembra y del cultivo tiene una restricción esencial, la tierra nodriza es, sobre, todo, nuestro cuerpo, la naturaleza, la materia, la carne, el organismo que somos. […] Es imprescindible una nueva reflexión sobre eso que hemos convertido en palabra usual y, en todo caso, cada vez más lejana: la cultura como fuerza educadora, transformadora, alentadora, esperanzadora (Lledó, 2013, pp. 22-28). 

Seamos coherentes con tan certeras reflexiones y llamemos cultura al proceso transformador de la naturaleza, de toda la naturaleza, incluido el mismo hombre, ese animal racional dotado de lenguaje, imaginación y razón que se hace a sí mismo al tiempo que transforma su entorno. 

El filósofo José Ortega y Gasset (2012) lo expresó con una brevedad certera: el hombre no tiene naturaleza, tiene historia. Digamos amparados en él que la historia junto con la cultura es la segunda naturaleza del hombre. ¿O tal vez la primera? 

Pero evitemos excluir lo negativo, lo perverso, lo malo. No seamos maniqueos. Evitemos la tentación de reducir el mundo a la cristiana virtud de la eutrapelia. 

La cultura es todo lo que el hombre ha creado y transformado y ha puesto a su servicio. Ha creado un aparato productivo al servicio de sus necesidades. Ha creado instituciones al servicio de su vida en sociedad. El continuo desarrollo de sus primeros eslabones ha conducido a la satisfacción de sus necesidades y a la creación de otras para mantener en marcha las instituciones sociales y el aparato productivo. El hombre es el ser más evolucionado de la naturaleza y, por ende, la renueva porque la producción se paralizaría sin el aliciente del consumo. La especie humana es la especie mejor dotada para el consumo (Bataille, 1962). El aparato productivo está al servicio de las necesidades, pero sin las necesidades no habría aparato productivo. La obsolescencia programada es un artilugio entre otros al servicio del mantenimiento del aparato productivo al que necesitamos y que nos necesita. 

Pero no solo se echa mano de la obsolescencia programada como fórmula eficaz para destruir lo producido a fin de que deje lugar para que tenga sentido la nueva producción. Hay otras opciones encaminadas a la destrucción de riqueza. Tenemos las guerras, el lujo, los duelos, las huelgas, la sexualidad no reproductiva, la castidad, las distracciones, el deporte, el entretenimiento, los vicios privados (de Mandeville, 1982), las epidemias, la drogadicción (Bataille, 1962). En definitiva, tenemos el consumo, es decir, el consumismo como fenómeno social propio de las sociedades opulentas. El consumo, pero no solo de bienes y servicios de primera necesidad, sino también de aquellos bienes y servicios que empiezan siendo de lujo y terminan siendo vitales, siendo sustituidos por nuevos bienes y servicios de lujo en un proceso continuo.

¿Y no es el turismo una forma de consumo como sostienen los turisperitos desde hace siglo y medio? 

Una introspección en la literatura acumulada dedicada al turismo insiste tanto en la dimensión consumista del turismo que no ve otra hasta el punto de olvidar la dimensión productiva a la que ayuda a sostener. El turista para la turispericia es un consumidor y nada más que un consumidor, más aun, el turista es el paradigma del consumidor. Y, como todo consumo exige la producción en tanto que, de momento, ignoramos quién produce el turismo, los turisperitos han resuelto el enigma postulando que es el turista quien produce el turismo al mismo tiempo que lo consume. 

Pero no adelantemos acontecimientos. De momento nos quedamos con la idea de que el turismo es una actividad de consumo y el turista, un agente meramente consumidor. Dicho de otro modo: para la turispericia el turismo es una actividad de consumo que nació como un componente propio de la cultura y como un instrumento al servicio de la cultura. 

El turismo es economía y forma parte de la economía 
La economía, como el turismo, tiene dos dimensiones. Una es la realidad y otra es su interpretación. Al margen de que la realidad, como sugieren algunos, es mera interpretación, un constructo del cerebro humano, lo cierto es que unas veces llamamos turismo y economía a sendas parcelas de la realidad y otras a las disciplinas que se constituyen con las aportaciones de quienes las estudian. Si se afirma que el turismo es una forma de consumo, como queda dicho, y el consumo es una actividad que forma parte de la realidad que estudia la economía, podemos concluir que el turismo es una actividad económica y, por tanto,su estudio es objeto de la economía. 

El turismo como disciplina cultivada por la turispericia estudia la realidad turística con una visión centrada en el turista, el cual, como hemos dicho, se caracteriza por producir turismo en el mismo acto de su consumo (hacerlo o realizarlo). Como explicación, no cabe duda de que los turisperitos han aportado una fórmula sin duda ingeniosa y admirable para poder mantener su visión subjetiva del turismo con una coherencia aparentemente sólida, puesto que cuadran el círculo sosteniendo que, si bien todo consumo exige producción, en el caso del turismo se trata de dos actividadessincrónicas, cuando las demás actividades de consumo son posteriores a las actividades de producción. 

Desde 1988 venimos denunciando esta grave anomalía en la disciplina convencional del turismo. Una anomalía que se mantiene en la medida en la que la visión conceptual convencional define los bienes y servicios turísticos como aquellos que son consumidos por los turistas, elevándolos a la condición del nuevo rey Midas que todo lo que toca lo transustancia en turístico. Para Hunziker y Krapf (1942), el turismo es una disciplina híbrida de sociología y economía, más cercana a la sociología que a la economía. Su gran manual de 1942 consta de nueve capítulos, pero,sorprendentemente, el más voluminoso es el noveno, el que se dedica a la economía del turismo. 

El capítulo nueve ocupa más de la mitad de la obra. Aun así, los citados economistas suizos no dejaron de sostener que el turismo essobre todo sociología y, afinando más, sostuvieron que el turismo debe ser estudiado como una sociología de la cultura. Todos los turisperitos que les siguieron hasta nuestros días elevan a la categoría de ley indiscutida e indiscutible que el turismo es parte de la sociología. Hoy podriamos decir que, en la medida en que el turismo es cultura y forma parte de la cultura, la antropología cultural es la ciencia que debería ocuparse del conocimiento del turismo, sobre todo la subespecie que se conoce como antropología económica. La antropología cultural se ocupa de estudiar las instituciones sociales de los diferentes pueblos que vivieron en el pasado y también de los que viven en el presente. 

La antropología cultural, también conocida como social, es la rama de la antropología que centra su estudio en el conocimiento del ser humano por medio de sus costumbres, relaciones sociales y con su entorno, estructuras políticas y económicas, urbanismo, medios de alimentación, salubridad, creencias y ocupación del tiempo libre. 

La antropología, como la sociología, es una ciencia empírica basada en la observación de la realidad objeto de estudio, que se basa más en descripciones que en elucubraciones teóricas. La antropología cultural no suple la tarea propia de las ciencias económicas y por esta razón hay antropólogos culturales que son también excelentes economistas, como es el caso de Maurice Godelier (1969), para quien en las sociedades primitivas las relaciones de parentesco funcionan como relaciones de producción, relaciones políticas y esquema ideológico.

La antropología cultural toma mucho del pensamiento de Marx y Engels y destaca en sus investigaciones el papel del modelo de producción hegemónico en cada sociedad. Esta es la razón de que hoy tengamos antropólogos que se ocupan del turismo en la medida en la que, como hemos dicho, es una institución cultural relacionada con la recreación y el uso del tiempo libre. 

En definitiva, el turismo es economía y forma parte de la economía. Es economía porque los turistas son agentes económicos que son productores y son consumidores, los cuales, gracias a la dignificación del trabajo, han conseguido que en su contrato de trabajo se les reconozca el derecho a tener un período de tiempo de vacaciones remuneradas, un período de tiempo durante el que dejan de ser productores para dedicarse a ser solo consumidores de bienes y servicios fuera de su lugar de residencia, lo que implica que consuman programas de estancia con contenido (Muñoz de Escalona, 1988, 1991, 2011, 2013). 

Pero aún hay más: ese consumidor desplazado que es el turista, es un agente económico cuya propensión al consumo en su lugar de residencia experimenta un aumento significativo cuando se encuentra fuera del mismo. Nadie se ha dedicado todavía a investigar con ayuda de la econometría este efecto del turismo en la propensión marginal al consumo. Urge que se llegue a cuantificar en tantos casos como sea necesario para confirmarlo. Entre tanto, podemos suponer que el turismo no solo es consumo, sino que también incrementa el consumo y, por ende, la producción. En definitiva, el turismo implica nuevas necesidades, las cuales están al servicio de mantener y fomentar el sistema productivo, cuyo desarrollo se pone al servicio del sistema consuntivo en un proceso que se realimenta sin fin. O con el fin de que fije la necesaria conservación de la naturaleza. 

Una nueva cuestión inquietante, la epistemología del turismo 
El turismo, como todo fenómeno social, es sin duda multidimensional. Partiendo de esta base, es habitual en la comunidad internacional de turisperitos propugnar la imperiosa necesidad de estudiarlo con ayuda de todas las ciencias sociales disponibles. Una, la sociología, se ocupa de investigar las relaciones que surgen entre los visitantes y los visitados, un tema de investigación de naturaleza empírica y casuística a partir de cuyos resultados no es posible inducir leyes de validez universal. Lo mismo acontece con la geografía, disciplina que estudia la innegable dimensión espacial del turismo, tanto del colectivo humano que lo practica como de los prestadores de servicios a dicho colectivo. Y no digamos la historiografía, y, por supuesto la antropología, ciencias todas ellas basadas en estudios de casos cuyas conclusiones no pueden aspirar a ser de aplicación general, como muy bien demuestran las aportaciones de Popper (1998) sobre la incapacidad de la inducción de cara a la construcción de fundamentos científicos sólidos. 

Con respecto a la declaración de intenciones de El ldo. Korstanje, lo primero que podemos comentar es que para responder de forma minuciosa a sus afirmaciones se necesita disponer de mayor espacio del usual en un ensayo monográfico breve. Empecemos por el párrafo final. El ldo. Korstanje sostiene de forma contundente que es necesario crear (fundar) una nueva epistemología del turismo que contemple cuestiones antropológicas, sociales, psicológicas y sobre todo arqueológicas e histó- ricas. Partiendo de la base de que el “hecho turístico” denota una gran importancia para las estructuras culturales de las diferentes sociedades, invitamos al siguiente número especial [de esta revista] a autores, investigadores y estudiantes preocupados por cuestiones epistemológicas y metodológicas del turismo. (s.p.) 

Lo primero que se nos ocurre es preguntar por la existencia de la epistemología del turismo. Si existe, ¿cómo es?, y a continuación, ¿cuá- lesson sus aportaciones? Es másfácil responder a la segunda pregunta que a la primera, pero es obvio que después de responderla, también habremos respondido implícitamente a la primera. Como veremos más adelante, la epistemología no se ha ocupado aún de enjuiciar el corpus teórico del turismo. De aquí que tengamos que afirmar que la respuesta a la primera pregunta no puede ser más que negativa. Aclaremos que el campo epistemológico existe, lo que aún no existe es su plena aplicación al turismo. Las anomalías científicas que pesan sobre el turismo desde sus orígenes allá por el último tercio del siglo xix se explican por esta ausencia. 

El mismo editor nos pone en la pista certera para reflexionar sobre la segunda pregunta con estas palabras: 
en los últimos años, el estudio sistemático del turismo ha producido un corpus de saberes interdisciplinario que puede observarse en la cantidad de tesis de doctorados, masters, revistas (casi 200 en la actualidad según ciret) e instituciones, empero ha fallado para construir un corpus disciplinario científico. (Monterrubio, 2011) 

Obviamente, si el turismo se concibe como un fenómeno multidimensional, lo lógico es que el corpus de saberes que lo toma como objeto de estudio sea también interdisciplinar, o, mejor, multidisciplinar. Y así acontece, en efecto. Y, para constatarlo, basta con echar una somera ojeada a la abundante bibliografía acumulada desde fines del xix a la actualidad, o al esquema curricular de cualquier centro académico dedicado a impartir los conocimientos aportados por ella. 

Hay en el stock bibliográfico disponible obras de sociólogos, geógrafos, historiadores, antropólogos, especialistas en marketing, economistas y hasta, últimamente, de biólogos, medioambientalistas, museólogos, expertos en deportes, arquitectos, publicistas, gastró- nomos, expertos en organización de eventos, expertos en parques temáticos y, como suele decirse, un más que un largo etcétera que no parece tener fin, ya que la serie de estudiosos es de esperar que siga aumentando si nadie lo remedia en el futuro inmediato. Habrá quien piense, como es el caso de Jafar Jafari, que esto es altamente positivo, tanto que es considerado, por raro que pueda parecer, como un indicador de su indudable cientificación. Lo refleja con claridad esta frase de nuestro editor: 

[el estudio sistemático del turismo ha producido un corpus de saberes interdisciplinarios provocado] en parte por la carencia de un objeto específico de estudio y en parte por la falta de una metodología unificadora. Durante mucho tiempo, los turismólogos [sic] han creído erróneamente que el grado de maduración de una disciplina depende de la cantidad de investigaciones en determinado tema. Entre ellos se encuentra sin duda el citado Jafari. 

Pero volvamos al texto del editor de este número de la revista Turismo y sociedad, y transcribámoslo completo, ya que dicho texto es más que una simple invitación para adentrarse en el meollo de la cuestión. El ldo. Korstanje expone en él lo que sigue: 

El turismo como hoy lo conocemos es una institución que representa la respuesta cultural, en una sociedad compleja e industrial, a la necesidad de tomar distancia y distraerse. Nuestra postura no solo complementa el legado del padre de la antropología cultural [B. Malinowski],sino que ademásfocaliza en aspectos que no han sido aún abordados por los cientistas sociales que se dedican a estudiar el turismo. La comprensión del turismo como una institución cultural y social que a lo largo de los años, y dependiendo de las organizaciones políticas y sociales ha tomado diferentes formas, se corresponde con elaboración de una teoría científica que permita estudiar los diferentes sistemas oníricos de cada sociedad, sus elementos y su complicidad con otras partes de la estructura social. En otras palabras, una nueva epistemología del turismo como hecho social, único y comparable a sociedades no occidentales y/o civilizaciones extintas. Si en el siglo xv a este acto de descanso se lo llamaba viaje, en lugar de viaje turístico, sólo aplica a una cuestión de forma pero no de sustancia. Aun cuando el término turismo sea más o menos novedoso, no rastreable a laAntigüedad, existen indiciosimportantes por medio de los cuales se han observado formas de viajes recreativos, ordenados y legalizados por el poder estatal que ameritaban sus respectivos retornos. Los romanos antiguos habían tejido toda una serie de carreteras, impuesto formas legales de descanso (feriae), para fomentar los viajes a familiares o por esparcimiento (Paoli, 1975). Nuestro etnocentrismo como modernos radica en pensar que nuestras prácticas son únicas de nuestro tiempo y no han sido seguidas por otros grupos humanos (s.p.). 

Por otro lado, en los últimos años, el estudio sistemático del turismo ha producido un corpus de saberes interdisciplinario que puede observarse en la cantidad de tesis de doctorados, másters, revistas (casi 200 en la actualidad según ciret) e instituciones, empero ha fallado para construir un corpus disciplinario científico (Monterrubio, 2011). En parte, por la carencia de un objeto específico de estudio, y en parte por la falta de una metodología unificadora. 

Durante mucho tiempo los turismólogos [sic] han creído erróneamente que el grado de maduración de una disciplina depende de la cantidad de investigaciones en determinado tema. El psicoanálisis,sin ir máslejos, [un] caso que refuta ese pensamiento, se ha consolidado en apenas 15 años, mientras otras disciplinas como el Management o el turismo llevan varias décadas produciendo material inconexo, sin una metodología fija (Muñoz de Escalona, 2010; Castillo y Panosso, 2010;Korstanje, 2008; 2011; Thirkettle & Korstanje, 2013). 

Si se nos pregunta qué estudia la sociología, responderemos las normas sociales, lo mismo ocurre con la psicología respecto a la personalidad, o la antropología con la cultura. Empero ¿qué estudia el turismo?, ¿la hospitalidad?, ¿los rituales de desplazamiento?, ¿la recreación, el ocio o el descanso?, ¿el patrimonio?, ¿una forma o instrumento de alienación puramente capitalista? o ¿todo eso junto? En términos prácticos, existe una suerte de indisciplina en el estudio del turismo que no permite la creación de paradigmas unificados de pensamiento (Tribe, 1997). 

En consecuencia, es necesario crear (fundar) una nueva epistemología del turismo que contemple cuestiones antropológicas, sociales, psicológicas y sobre todo arqueológicas e históricas (las cursivas son nuestras). Partiendo de la base de que el “hecho turístico” denota una gran importancia para las estructuras culturales de las diferentes sociedades, invitamos al siguiente número especial a autores, investigadores y estudiantes preocupados por cuestiones epistemológicas y metodológicas del turismo. 

Ya hemos dicho que la epistemología no debe confundirse con la metodología. El método no es otra cosa que el camino elegido para conseguir un fin, en nuestro caso el conocimiento científico de un fenómeno o realidad. Cada investigador es muy dueño de utilizar el que considere como más eficaz. Por metodología entendemos la teoría del método.

La consolidación de una ciencia implica el hecho de que ha desarrollado un método propio e intransferible. Hay, pues, tantos métodos y metodologías como ciencias consolidadas y, en consecuencia, hay muchas a disposición de la construcción del conocimiento del turismo. No obstante, ninguna es específica y propia de esta disciplina. Los estudiosos del turismo se sirven en cada caso de alguna o de un mix de las metodologías disponibles para sus propósitos. 

Es en este extremo en el que se basa la afirmación de que no existe ni puede existir una ciencia específica del turismo, la que fue llamada turismología por el geógrafo yugoslavo Zivadin Jovicic (1975), como si fuera una ciencia autónoma e independiente de aquellas ciencias sociales que le prestan sus métodos específicos de investigación. Por ello, lo que existe son diferentes ciencias aplicadas al turismo, las cuales suelen tomar el nombre de la ciencia social en la que se basan. 

Pero así como hay una multitud de ciencias turísticas porque existe una multitud de metodologías disponibles a disposición de los investigadores, no puede decirse lo mismo de la epistemología. La epistemología, entendida como teoría del conocimiento, no se ha ocupado ni se puede ocupar del turismo en la medida en que, como queda dicho, el turismo no es una ciencia en el sentido duro del término. ¿Contaremos en el futuro con investigaciones dedicadas a la epistemología del turismo? No es que haya que crear o fundar una nueva epistemología del turismo porque tal cosa carece de sentido. Lo que tiene sentido es la epistemología de la sociología, de la economía, de la geografía, es decir, de aquellas ciencias sociales desde las que se construye el conocimiento del turismo como fenómeno social. El conocimiento del turismo se construye con un mix de epistemologías relativas a la economía, la sociología o la antropología, habida cuenta de sus diferentes dimensiones y en función de la supuesta complejidad de la materia, una complejidad que no es más que la consecuencia ineluctable de esa misma convicción, la cual lleva a propugnar el necesario uso indiscriminado de todas las ciencias a la vez. 

El turismo concebido como actividad productiva única y perfectamente identificada 
Hasta ahora nos hemos mantenido en el seno de la concepción convencional del turismo como fenómeno social y, de acuerdo con tal conceptualización, hemos llegado a la conclusión de que, en la medida en la que no se puede hablar de una ciencia del turismo, tampoco se puede hablar de una epistemología propia de tal ciencia inexistente. Pero el turismo puede ser conceptualizado no solo como fenómeno: lo que se ve; sino también como una especie de noúmeno: como lo que no se ve, porque no es evidente, habida cuenta de que las conceptualizaciones al uso no lo evidencian, es decir, no lo ponen de manifiesto. 

La investigación a la que nos venimos dedicando desde 1985 en el antiguo Instituto de Economía y Geografía del csic, España, consiste en demostrar que si el turismo es consumo, según los llamados padres del turismo es porque antes de ello es producción. No hay consumo sin producción, ni siquiera cuando esta consistía en la recolección de frutos y en la caza y en la pesca. Recolectar, cazar y pescar son actividades productivas y, como tales, previas a las actividades consuntivas. La doctrina convencional del turismo, de raíz sociológica, contempla también la producción, a la cual incardina en el sector servicios de la economía, pero esa doctrina es incapaz de identificar el turismo como una actividad productiva diferenciada, ya que la visión desde el turista exclusivamente como consumidor conduce, ineluctablemente, a un conjunto heterogéneo de actividades productivas, algo que, en pura lógica, implica la indeterminación. No es posible diferenciar las actividades productivas en función del consumidor, y mucho menos cuando ese consumidor está tan mal identificado como lo está el turista. 

Por lo antes dicho, si tenemos necesidad de identificar la producción de turismo como una actividad productiva perfectamente identificada, tenemos que volver a observar la realidad más allá de lo evidente, es decir, de lo inmediato. La doctrina convencional, de etiología vulgar como hemos demostrado en nuestras publicaciones, se basa en la enumeración y descripción de la conducta de quien realiza un tour sea este de ocio o de negocio. Es así como pone el énfasis central en las características del sujeto,sobre todo en sus motivaciones y en todo aquello que hace, desde los desplazamientos hasta las estancias en los lugares visitados. Pero cabe hacer una observación diferente de la realidad. Llevemos a cabo antes una serie de reflexiones previas: 

Las apariencias no agotan la realidad. Los sentidos son una fuente de conocimiento válido, pero no suficiente, porque no nos revelan lo que hay detrás del fenómeno, lo que Emmanuel Kant llamó noúmeno. El noúmeno es lo que, estando oculto, pasa desapercibido por los sentidos. Por esta razón para acceder a ello hay que prescindir de los sentidos y buscar otra vía de conocimiento. Esa vía es el intelecto, la razón, la capacidad de abstracción que el hombre adquirió en una fase avanzada de su evolución. Incluso la intuición tiene un papel que jugar en esta ocasión. 

La razón ha demostrado su capacidad para desvelar lo oculto o, al menos, eso es lo que ha sido aceptado por la comunidad científica siendo la base del conocimiento. La razón se nutre de la lógica y la lógica se nutre de postulados desde los cuales es posible avanzar respetando las reglas estrictas de la construcción cognitiva. Así es como el conocimiento científico, el que va más allá de los sentidos y de la mera descripción de las apariencias, logra desvelar lo oculto, la esencia de las cosas, su dimensión nouménica, la realidad de las cosas más allá de lo que percibimos por lossentidos e independientemente de nuestra experiencia. Kant las llama las cosas en sí mismas. 

Advierte que el hombre no puede conocer las cosas como son en sí mismas, lo que él llama el noúmeno. El hombre solo puede conocer las apariencias de las cosas, es decir, el fenó- meno. Es por ello que para el conocimiento de la realidad no tenemos otra vía que esforzarnos en comprender cada vez más y mejor el proceso mismo de la experiencia. 

¿Significa lo que acabamos de decir que al hombre le está vedado el conocimiento nouménico de la realidad, de las cosas en sí mismas? ¿Está condenado el proceso de la construcción del conocimiento científico a quedarse en un saber meramente descriptivo de las apariencias? Parece que no tenemosmás alternativa que responder afirmativamente a tan inquietante pregunta, pero, reconocida esta limitación, hemos de reconocer también que incluso en el conocimiento como mera descripción de las apariencias hay muchos niveles, desde el más superficial, el propio del vulgo, al que va más allá, el propio de los científicos, un nivel al que llamamos de excelencia, sin desdeñar los niveles intermedios, aquellos que son los propios de las pseudo ciencias, los de las ciencias falsas y los de las ciencias en estadios de desarrollo insuficiente. 

El sociólogo francés Pierre Bourdieu (Bourdieu, Chamboredon & Passeron, 2013) se refiere a este proceso cognitivo con esta frase: 
Aún no se ha considerado la función de ruptura que Durkheim atribuía a la definición previa del objeto como construcción teórica ‘provisoria’ destinada ante todo a ‘sustituir las nociones del sentido común por una primera noción científica’. En efecto, en la medida en que el lenguaje común y ciertos usos especializados de las palabras comunes constituyen el principal vehículo de las representaciones de la sociedad, una crítica lógica y lexicográfica del lenguaje común surge como el paso previo indispensable para la elaboración controlada de las nociones científicas. (p. 30) 
Más adelante, Bourdieu insiste en esta misma idea con las siguientes palabras: 
Es sabido que el acto de descubrir, que conduce a la solución de un problema sensoriomotor o abstracto debe romper las relaciones más aparentes, por ser las más familiares, para hacer surgir el nuevo sistema de relaciones entre los elementos. En sociología, como en otros campos, ‘una investigación seria conduce a reunir lo que vulgarmente se separa o a distinguir lo que vulgarmente se confunde’. [... ] La sociología no puede constituirse como ciencia efectivamente separada delsentido común sino bajo la condición de oponer a las pretensiones sistemáticas de la sociología espontánea la resistencia organizada de una teoría del conocimiento de lo social cuyos principios contradigan, punto, por punto, los supuestos de la filosofía primera de lo social. (pp. 31-32) 
Dicho lo que antecede y admitido el hecho de que el turista es un consumidor, tenemos que aceptar que antes de serlo se ha tenido que comportar como productor. ¿Pero productor de qué? Para responder a esta pregunta tenemos que responder antes a otra. ¿Qué es lo consume un turista? 

La doctrina convencional o sociológica responde que un turista consume un conjunto de servicios a los que considera por este mero hecho turísticos, pero, como ya hemos dicho, se trata siempre de servicios no solo muy diversos sino también implícitamente sometidos al criterio de su mayor o menor frecuencia de consumo por parte del turista. 

Sin embargo, ahondando más, como decimos, en la observación, nos percataremos de que lo que consume un turista es un programa de estancia con contenido y que tal programa de estancia exige unas actividades preparatorias previas que alguien tiene que realizar antes de que sea consumido, unas actividades que requieren conocimientos, tiempo y asignación de recursos escasos. En definitiva, todo lleva a admitir que se trata de una actividad productiva. 

Las diferentes disciplinas que se vienen ocupando del conocimiento del hecho turístico se caracterizan por exponer sus diferentes dimensiones en niveles que se quedan en la mera descripción de aquello que es más aparente y superficial del mismo, es decir, en su fenomenología primera, la que se percibe por medio de los sentidos sin posterior elaboración intelectual de sus aportaciones 

Podríamos ofrecer una gran profusión de citas que servirían para constatar de forma contundente lo que acabamos de decir, pero recordemos la cita de Korstanje sobre los tres elementos que, a su juicio, definen el turismo. Sin duda, Korstanje exhibe en ella una visión muy bien formalizada y sin duda acorde con los hábitostradicionales de losinvestigadores del turismo, pero no es menos cierto que su explicación no logra levantar el vuelo rasante de la mera descripción, tan frecuente en la bibliografía del turismo (Korstanje, 2011). 

Podemos preguntarnos si entra dentro de lo posible ofrecer una descripción del turismo que despegue de las apariencias más inmediatas para ir más allá de ellas ofreciendo una descripción de aspectos progresivamente más profundos hasta aproximarse a lo nouménico, a la esencia del turismo. Como respuesta podemos manifestar que los resultados de la investigación que venimos desarrollando desde 1985 indican que tal cosa es posible.Ahí están nuestras publicaciones. La primera data de 1988. En ellas se puede ver que hemos ido más allá de lo meramente superficial del turismo para aproximarnos a sus aspectos más ocultos. Nuestra respuesta consiste en destacar una fase que los turisperitos olvidan, la fase de la programación de los viajes, una fase que es, obviamente, previa e imprescindible al llamado hecho turístico como tal, hecho sociológico, el desplazamiento físico de ida y vuelta con fines de ocio o de negocio para satisfacer necesidades fuera de la residencia habitual. Procede, pues, volver a preguntarse si esta actividad programadora tiene el carácter de una actividad productiva en sí misma. La respuesta puede darla el hecho de que hay actividades de planificación desarrolladas por empresas tanto públicas como privadas cuyos outputs son utilizados como inputs en otras actividades productivas en las que se obtienen nuevos outputs. Ahí están los estudios de arquitectura, los bufetes de abogados, las consultorías y las gestoras en general, las cuales son actividades productivas de servicios perfectamente definidas cuyos outputs son inputs de otras que decidieron en algún momento externalizarlos por razones de eficiencia y reducción de costes. 

Por ello, no es ninguna fantasía ver al turismo como la actividad productiva que se dedica a producir justo lo que consumen los turistas, programas de estancia con contenido, una actividad productiva que, como todas las demás, nació en la economía doméstica, y unas más pronto y otras más tarde, pasaron a ser desarrolladas en empresas mercantiles especializadas. En el caso del turismo, esto ocurrió a mediados del siglo xix con la empresa que fundó Thomas Cook en Leicester (Inglaterra) en 1852, empresa a la que siguieron otras similares en Europa primero y en Estados Unidos después, para generalizarse mástarde en todo el mundo, empresas que no son meras intermediarias como creen los turisperitos sino productoras de turismo siguiendo una tecnología específica. 

No obstante, la producción de turismo aún sigue mayoritariamente alojada en la economía doméstica. Las nuevas tecnologías de la información están reforzando y prolongando la producción doméstica de turismo, pero eso no está obstaculizando el desarrollo de la producción mercantil de turismo. 

Y ahora viene la última pregunta: ¿Tiene algún sentido hablar de epistemología del turismo considerado como actividad productiva única y perfectamente identificada? La respuesta no puede ser otra que la negativa, pues estamos hablando de una ingeniería especializada: la ingeniería del turismo, en la que, obviamente, la epistemología no juega papel alguno. 

A modo de conclusión provisional 
Pretendemos con este artículo dirigirnos a la turispericia para que reflexione sobre la improcedencia de desarrollar una epistemológica del turismo, en tanto que ni los planteamientos convencionales que lo conciben como un fenómeno ni los alternativos que lo ven como una actividad productiva la necesitan. Es de resaltar la tendencia cada vez más nítida entre losturisperitos a desarrollartrabajos adornados con las herramientasmássofisticadas aplicadas a un bagaje conceptual que hace aguas por doquier. La obsesión por la epistemología es una de ellas, una más de las que no necesita la disciplina, a no ser por el hecho de que la profesión de muchos turisperitos se lleva a cabo en las universidades y no en las empresas. Aplicar sofisticados planteamientos alturismo recuerda a lo que decía el eminente economista español Antonio Flores de Lemus (1876-1941) con respecto a la aplicación de métodos muy exigentes a los estudios de economía hechos con datos estadísticos deficientes, que estan absurdo como pesar leña con balanza de precisión. Si así dejamos de hacerlo abandonaremos la insistencia en la sospechosa importancia que se le otorga al turismo y seremos más modestos, alejándonos del deleznable propagandismo que mina la disciplina al servicio no de su eficacia práctica sino de los intereses empresariales y políticos, intereses sin duda legítimos, pero que no deben ser servidos por los investigadores. 

La alegre afirmación infundada de que el turismo es la primera industria mundial está al servicio de esos intereses. Esa afirmación se sostiene en los dogmas del enfoque convencional, pero con toda seguridad sería insostenible en base a un conocimiento del turismo plenamente respetuoso con las exigencias de la eficacia. Urge ponerse manos a la obra. 

Bibliografía 
  • Bataille, G. (1962). La parte maudite prècede de La notion de depènse, París: Editions de Minuit. Traducción española en Icaria, Barcelona 1987, 
  • F. Muñoz de Escalona. Bernecker, P. (1954) Tourism in classical Era. Revue de Tourisme, oct/dic. Berna Bourdieu, 
  • P.; Chamboredon, J-C. y Passeron, J-C. (2013). El oficio de sociólogo. Presupuestos epistemológicos, Madrid, Siglo xxi de España. 
  • Castillo. M y Panosso, A. (2010). Epistemología del turismo. México: Editorial Trillas. Dumazedier, J. (1968). La civilización del ocio. Madrid: Ediciones Guadarrama. 
  • Flores de Lemus (1960). Sobre el problema económico de España. Un debate en la Academia Nacional de la Dictadura. En: 
  • Velarde (1969). Lecturas de la economía española. Madrid:Gredos. Jovicic, Z. (1975). Pour et contre la turismologie comme discipline scientifique distincte. Berna: Editions Gurten

Por:

Francisco Muñoz de Escalona 
Dr. en Economía del Turismo (U. Complutense de Madrid), 
científico titular del Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Madrid, 
jefe de Estudios de Eyser, Estudios y Servicios, S. A, Madrid, 
jefe de Departamento de Wilbur Smith. USA, 
profesor visitante de la Escuela de Altos Estudios de Hotelería y Turismo. La Habana, 
asesor de la unam, León, Nicaragua para la fundación de la Facultad de Turismo, 
consultor internacional.

NO ROBES EL PASADO


Cada día, en múltiples lugares de los cinco continentes, y mayormente por Internet, se compran y venden bienes culturales diversos (esculturas, pinturas, cerámicas, textiles, metales ...). Algunos de estos intercambios son lícitos, como por ejemplo seria el caso de las ventas de obras de artistas contemporáneos en una galería; pero en otras ocasiones los objetos involucrados proceden de saqueos de monumentos arqueológicos e históricos, y su compraventa representa un robo a la memoria y a la identidad de un país, una agresión al derecho que tienen nuestras futuras generaciones de conocer el pasado de su nación.
https://drive.google.com/file/d/0B7ymeE5lJ-MZeFBVbDFaT0NBNkE/view?usp=sharing

¿QUE ES UN MUSEO COMUNITARIO? (INCLUYE: MANUAL PARA LA CREACIÓN DE MUSEOS COMUNITARIOS)

Un museo comunitario es creado por la misma comunidad: es un museo "de" la comunidad, no elaborado a su exterior "para" la comunidad.
Un museo comunitario es una herramienta para que la comunidad afirme la posesión física y simbólica de su patrimonio, a través de sus propias formas de organización.
Un museo comunitario es un espacio donde los integrantes de la comunidad construyen un autoconocimiento colectivo, propiciando la reflexión, la crítica y la creatividad. Fortalece la identidad, porque legitima la historia y los valores propios, proyectando la forma de vida de la comunidad hacia adentro y hacia fuera de ella. Fortalece la memoria que alimenta sus aspiraciones de futuro.
quees AsambleCerroMarinAsamblea de nombramiento del comité del museo, Cerro Marín, Oaxaca.Un museo comunitario es creado por la misma comunidad: es un museo "de" la comunidad, no elaborado a su exterior "para" la comunidad.
Un museo comunitario es una herramienta para que la comunidad afirme la posesión física y simbólica de su patrimonio, a través de sus propias formas de organización.
Un museo comunitario es un espacio donde los integrantes de la comunidad construyen un autoconocimiento colectivo, propiciando la reflexión, la crítica y la creatividad. Fortalece la identidad, porque legitima la historia y los valores propios, proyectando la forma de vida de la comunidad hacia adentro y hacia fuera de ella. Fortalece la memoria que alimenta sus aspiraciones de futuro.
que-es maqueta-pisacTaller de diseño museográfico, Pisac, Perú.Un museo comunitario genera múltiples proyectos para mejorar la calidad de vida, ofreciendo capacitación para enfrentar diversas necesidades, fortaleciendo la cultura tradicional, desarrollando nuevas formas de expresión, impulsando la valorización del arte popular y generando turismo controlado por la comunidad.
Un museo comunitario es un puente para el intercambio cultural con otras comunidades, que permite descubrir intereses comunes, forjar alianzas e integrar redes que fortalece cada comunidad participante a través de proyectos conjuntos.
https://drive.google.com/open?id=0B7ymeE5lJ-MZT0VnYmJqUDJFVjg

viernes, 18 de diciembre de 2015

DOCUMENTACION PATRIMONIAL MEDIANTE SOLUCIONES FOTOGRAMÉTRICAS Y DE ESCANEADO LASER Y SU ORIENTACION A LA GENERACION DE ENTORNOS VIRTUALES

Resumen: 
En este artículo se aborda la documentación patrimonial utilizando nuevas metodologías geomáticas no destructivas. En concreto, se revisa la fotogrametría digital automatizada, el escaneado láser terrestre, el tratamiento multiespectral y la creación de entornos virtuales. Las metodologías que se presentan pueden utilizarse no solo para documentar sino también para medir, monitorizar, reconstruir, analizar, imprimir y divulgar en 3D/4D, de manera fiel y precisa, diferentes objetos patrimoniales, bien sean monumentos arquitectónicos, edificaciones, sitios arqueológicos u artefactos de diferentes escalas, todo ello, a partir de nubes de puntos 3D densas. 

Se repasan múltiples soluciones fotogramétricas, bien sea solo con cámaras digitales convencionales a color o con sensores multiespectrales, y las particularidades del proceso fotogramétrico a partir de múltiples imágenes, sin olvidar el escaneado láser. Se muestran varios casos prácticos en los que las soluciones fotogramétricas facilitan el camino a las etapas de divulgación y de generación de aplicaciones móviles en entornos virtuales.

Introducción 
La documentación del patrimonio cultural constituye una herramienta esencial para proteger, gestionar e interpretar los bienes patrimoniales. Todos los trabajos de restauración, preservación o excavación del patrimonio cultural deben contar con una documentación precisa (The Venice Charter, 1964:1). 

Una parte necesaria de casi todos los proyectos relacionados con la conservación del patrimonio cultural consiste en registrar la posición, el tamaño y la forma del objeto o del sitio arqueológico. Se persigue que el proceso de documentación y análisis sea lo más fiel posible (Böhler, 2011: 3). Una forma de realizar una documentación rigurosa del patrimonio es mediante técnicas topográficas y fotogramétricas. Los procesos fotogramétricos permiten realizar reconstrucciones 2D y 3D de cualquier objeto fotografiado. 

En la última década se han realizado multitud de trabajos a partir de imágenes fotográficas y más recientemente mediante escaneado láser. Normalmente estas técnicas se combinan con procesos de medición directa, por ejemplo, utilizando cinta métrica, estación total o sistemas de posicionamiento global por satélite (GNSS). De esta manera, el objeto documentado queda escalado y georreferenciado en el espacio (Lerma, 2010: 109). 

La documentación 3D del patrimonio cultural mediante soluciones fotogramétricas y de escaneado láser puede ser de gran interés en aplicaciones tan variadas como: 
  • Cálculo de las deformaciones geométricas de monumentos e incidencia que puede tener en la estabilidad estructural de estos (Lerma et al., 2008:186-240). 
  • Levantamientos planimétricos y altimétricos (planos de secciones, alzados y perfiles) de monumentos históricos, sitios arqueológicos u objetos para su registro o posterior renovación. Véase por ejemplo la Planta de la iglesia San Miguel de Vitoria-Gasteiz generada a partir de una nube de puntos (García-Gómez, 2011:35)
  • Cartografiado detallado de una construcción o emplazamiento que se pueda perder o cambiar para siempre, como una excavación arqueológica o un sitio en riesgo. 
  • Monitorización de elementos que puedan cambiar con el tiempo (4D) debido a contaminación, derrumbe o daños ocasionados por fenómenos naturales o humanos. Encontramos un ejemplo en la monitorización 4D del abrigo Solana de las Covachas VI, donde se identifica un crecimiento de la vegetación y pérdida de un fragmento de soporte (Ruiz et al., 2013: 150-152).
  • Generación de modelos geométricos digitales de cualquier objeto o monumento arquitectónico para poder producir reconstrucciones 3D o réplicas. Ejemplo de ello es la réplica del busto del emperador Calígula generado a partir de los datos recogidos por un escáner láser (Böhler, 2011: 5). 
  • Difusión del patrimonio cultural mediante la generación de modelos tridimensionales, animaciones, visitas virtuales o aplicaciones para teléfonos inteligentes a través de internet o en centros y museos (Carrión y Blanco, 2014: 103-172). 
  • Apoyo en la interpretación de elementos arqueológicos y de su relación con el paisaje. 
  • Análisis de pinturas ocultas al ojo humano a través de tratamientos digitales de muy diversa índole. El empleo de imágenes multiespectrales se ha utilizado para el descifrado de manuscritos (Chabries et al., 2003: 359-372). 
La documentación patrimonial a partir de imágenes fotográficas se remonta a los orígenes de la fotografía. El proceso fotográfico actual empezó en 1839 con Louis Daguerre quien anunció el revelado fotográfico. Posteriormente, en el año 1849 bajo la dirección de Laussedat se realizó el primer experimento para la obtención de mapas topográficos a partir de técnicas fotogramétricas y se construye el primer fototeodolito (Von Brevern, 2011: 57).

La era digital comienza a principios de los años 90 con el desarrollo de los ordenadores y la introducción de la cámara digital. La fotogrametría digital trabaja con imágenes digitales y automatiza al máximo el proceso fotogramétrico (Lerma, 2002: 36-37). A partir de este momento comienza a utilizarse la fotogrametría digital en la documentación patrimonial. 

Actualmente ha mejorado mucho la automatización en los procesos de producción fotogramétrica gracias a los avances tecnológicos. La aparición del escáner láser 3D (combinado o no con procesos fotogramétricos digitales) permite la modelización tridimensional de objetos y superficies. English Heritage (2011) presenta una revisión exhaustiva de usos y aplicaciones del escáner láser en labores de documentación patrimonial. 

Asimismo, utilizando la variable temporal, es posible realizar modelos 4D que, además de medir, reconstruir y analizar el objeto patrimonial de forma precisa, permiten realizar una monitorización temporal, todo ello a partir de nubes de puntos 3D densas. En las últimas décadas se comercializan cámaras digitales multiespectrales las cuales permiten obtener imágenes multiespectrales, generalmente incluyendo la componente infrarroja. Hoy en día estas nuevas técnicas se utilizan en estudios del estado y conservación de pinturas murales y cuadros. Cotte (2008: 2146-2154) utiliza trece longitudes de onda que abarcan desde la luz ultravioleta hasta la infrarroja. En el cuadro de la Mona Lisa, las imágenes resultantes permiten observar detalles imposibles de apreciar con el ojo humano.

El proceso fotogramétrico
La Fotogrametría, según la sociedad Americana de Fotogrametría y Teledetección (ASPRS) se define como «el arte, ciencia y tecnología de obtener información fiel acerca de objetos físicos y su entorno a través de procesos de grabación, medición e interpretación de imágenes fotográficas y patrones de energía electromagnética radiante y otros fenómenos».
La Fotogrametría es la ciencia que permite realizar mediciones precisas y reconstrucciones 2D y 3D de todo tipo de objetos y situarlos en el espacio, a partir de imágenes fotográficas. Si se trabaja con una sola imagen se obtendrá información geométrica del objeto a nivel bidimensional, a no ser que se incluyan constreñimientos adicionales. Si se trabaja con dos imágenes estereoscópicas (par estereoscópico) o más imágenes con recubrimiento, siempre se puede determinar (en principio) información tridimensional.
Una parte importante del proceso fotogramétrico es la toma de fotografías. Los resultados finales del modelo y la calidad de este dependerá en gran medida de la correcta toma fotográfica. Las recomendaciones a tener en cuenta para la correcta toma de fotografías son: 
  • Cámara fotográfica: es recomendable usar cámara réflex con sensor de gran formato y una buena óptica. También es recomendable el uso de trípode para evitar movimientos en el momento de la toma. 
  • Parámetros de la cámara: los parámetros de orientación interna como la distancia principal y el punto principal deben ser conocidos y preferiblemente invariantes en toda la toma de fotos (a ser posible), es decir, es recomendable no variar los parámetros de la cámara durante la sesión fotográfica. 
  • Cobertura de las fotografías: en fotogrametría estereoscópica de objeto cercano se recomienda que entre foto y foto haya un solape mínimo horizontal del 60 %. Y en vertical se recomienda un solape mínimo del 20 %. Cuanto mayor sea el recubrimiento y el número de imágenes, mejor, de esta forma se asegura el funcionamiento de la técnica SfM. 
  • Tomas fotográficas convergentes con ángulos próximos a 90º: es importante evitar las fotografías de puntos comunes con ángulos parecidos ya que esto puede dar lugar a una posición incorrecta del punto 3D. 
  • Cada punto debe aparecer como mínimo en dos fotografías para que pueda ser reconstruido en tres dimensiones. Hay que tener más de dos fotografías del mismo punto, de esta forma se obtienen redundancias y se asegura el correcto funcionamiento de los algoritmos automáticos. 
  • Distancia de la cámara al objeto: cuanto más cerca se sitúe la cámara más grado de detalle se obtiene, aunque serán necesarias más fotografías.
En función de los requerimientos y de los productos que se quieran obtener en el proceso de documentación, pueden utilizarse diferentes soluciones fotogramétricas (Lerma et al., 2010: 109-110):
  • Rectificación fotográfica 2D. 
  • Fotogrametría a partir de pares de imágenes.
  • Fotogrametría a partir de múltiples imágenes. 
  • Escáner láser terrestre. – Integración de modelo 3D e imágenes. 
  • Tratamiento multiespectral.
La rectificación fotográfica 2D es un proceso rápido y económico pero no siempre adecuado. Para emplear este proceso los objetos a documentar deben presentar superficies planas. Por tanto, no es adecuado para la documentación de superficies con fuerte orografía, discontinuidades y diversos niveles de profundidad. En dichos casos, se recomiendan las siguientes alternativas: soluciones fotogramétricas a partir de pares de imágenes, a partir de múltiples imágenes, láser escáner o integración de imagen y láser (Lerma et al., 2010: 110-112).

Fotogrametría a partir de múltiples imágenes 
El ajuste en bloque de múltiples imágenes es la solución fotogramétrica más precisa, potente y robusta. Este método tiene múltiples ventajas, como por ejemplo, no es necesario ningún tipo especial de instrumental, se puede emplear cualquier tipo de cámara (métrica, semimétrica y convencional). No hay restricciones en cuanto a la geometría del objeto a documentar y por último, no es necesario emplear una cámara calibrada previamente, es posible calibrar la cámara simultáneamente al proceso de orientación de imágenes. 

La fotogrametría está fundamentada en el establecimiento de puntos homólogos entre imágenes tomadas de forma controlada y con cámaras calibradas, con el fin esencial de medir. En la actualidad es posible obtener modelos 3D más o menos eficaces de forma rápida y cómoda utilizando la técnica Structure from Motion (SfM)(Koenderink y Van Doorn, 1991: 377-385). Dicha técnica permite generar nubes de puntos densas a partir de imágenes tomadas en campo mediante soluciones basadas en visión por computador.

Los pasos a seguir para la obtención de las nubes de puntos son: 

  1. Fotografiar el objeto desde al menos tres puntos de vista o posiciones diferentes. De forma artificial, la fotogrametría reconstruye un modelo a partir de las fotografías que presentan la zona de recubrimiento común. 
  2. Proceso de orientación espacial y obtención de nubes de puntos. Actualmente el proceso de orientación de las imágenes se realiza automáticamente, los pasos que sigue la técnica SfM para la generación de la nube de puntos son: 
  •  Algoritmo de detección de puntos homólogos entre las múltiples imágenes, por ejemplo SIFT (Scale-invariant feature transform).
  •  Ajuste de haces: Reconstrucción espacial y se crea una nube de puntos dispersa a partir de los puntos clave detectados en el paso anterior. Se puede utilizar el programa Blunder. 
  • Generar la nube de puntos densa a partir de todos los datos anteriores (figura 1). Se puede utilizar por ejemplo CMVS (Clustering View for Multi-view Stereo) y PMVS2 (Patch-based Multi-view Stereo)
Una vez obtenida la nube de puntos densa es preciso realizar un filtrado y limpieza de esta nube (Westoby, 2012: 302-303), eliminando además las zonas que no interesen (figura 1). También es posible generar un modelo tridimensional que se adapte a la nube de puntos (figura 2) y dotar a este modelo de textura fotorrealística (figura 3). De esta manera se obtienen en principio modelos fotorrealísticos 3D de alta calidad.
El empleo de múltiples imágenes ofrece una serie de ventajas frente al uso de pares de imágenes: 
  • Mayores redundancias y mayor fiabilidad de la solución final. – Se detectan errores groseros. 
  • Se automatizan los procesos. – Se obtiene una textura homogénea en el modelo. 
  • Se evitan zonas de sombra y oclusiones. 
A partir del modelo 3D y de las imágenes orientadas en el espacio, pueden generarse ortoimágenes, o mejor, mosaicos de ortoimágenes, en proyección ortogonal, definiendo un plano de comparación. Los mosaicos obtenidos presentan carácter métrico (figura 4), es decir, se puede delinear o restituir en formato vectorial sobre la propia imagen 2D. De esta manera, se pueden obtener planimetrías de precisión.

Escaner láser terrestre 
En la actualidad existen multitud de escáneres láser o sistemas de digitalización 3D utilizados tanto en aplicaciones de objeto cercano, terrestres como aéreas. Un láser escáner está compuesto por un sistema que genera un haz láser y un sistema de barrido, horizontal y vertical. Efectuando un barrido sobre la superficie a documentar se obtiene una nube de puntos tridimensional sin contacto directo con el objeto de estudio (figura 5). El láser puede capturar nubes densas de millones de puntos y de gran detalle. 
El empleo del instrumental láser terrestre está justificado en objetos o escenarios de geometría compleja. Uno de los factores a tener en cuenta al emplear láser escáner es el material sobre el que se realiza la reflexión de la señal, ya que la calidad de los resultados depende en gran medida del tipo de reflectividad que presenta el objeto a documentar. El postprocesado de la nube de puntos es similar al seguido con múltiples imágenes, será necesario eliminar el ruido, homogeneizar la nube, generar la superficie, rellenar agujeros y texturizar si se dispone de imágenes para ello.

Integración de modelo 3D e imágenes
Los modelos 3D pueden enriquecerse mucho si se aplica una textura de forma minuciosa. Para ello habrá que analizar cuál es la mejor proyección de la textura sobre la superficie del modelo, eliminando cualquier sombra, creando un color homogéneo en el modelo e iluminando correctamente la escena. En las figuras 6 y 7 se puede ver un modelo con textura fotorrealística y sin ella, se observa cómo el modelo con textura tiene una apariencia mucho más real. Sin duda, actualmente es recomendable la combinación de estas dos metodologías.
Tratamiento multiespectral 
El estudio de imágenes multiespectrales se ha venido realizando desde hace mucho tiempo en el campo de la teledetección a través de la adquisición de imágenes satélite multiespectrales e hiperespectrales. Normalmente se han utilizado para estudios de la vegetación o estudios geológicos. En la actualidad, existe la posibilidad de modificar una cámara para que pueda capturar diferentes longitudes de onda. Normalmente las cámaras llevan un filtro de bloqueo IR/UV colocado delante del sensor, siendo posible eliminar este filtro (Verhoeven, 2008: 3090-3096) o comprar una cámara sin filtro de bloqueo, y utilizando posteriormente filtros que dejen pasar una determinada longitud de onda. 

Las diferentes longitudes de onda registradas posibilitan la realización de estudios multiespectrales de cualquier objeto como puede ser, un monumento arquitectónico, restos arqueológicos, cuadros o pinturas rupestres. En este artículo se presenta el análisis multiespectral de pinturas rupestres localizadas en el abrigo del Carche (figura 8). Las pinturas encontradas en este abrigo eran muy difíciles de catalogar puesto que se encontraban superpuestas unas con otras (figura 9, a). El tratamiento posterior de estas imágenes permitió obtener el calco final (figura 9, b) de los motivos analizados con una fiabilidad de más del 90 %
La ventaja de utilizar imágenes infrarrojas en este tipo de estudios es que la radiación infrarroja penetra en la superficie. Por ello, en el análisis de pinturas es posible determinar pinturas que están por debajo de otras o pinturas que están desgastadas por el paso del tiempo como en el caso de pinturas rupestres. 

Difusión y divulgación 
La documentación tridimensional puede utilizarse para obtener otros productos interesantes como son escenas virtuales (figura 10) en las que, utilizando el modelo generado, se puede crear una realidad virtual alrededor y realizar una visita virtual dotando de movimiento al objeto 3D y a su entorno. Estos productos pueden servir para la difusión de los monumentos documentados en internet, en museos y en exposiciones. 

Cualquier monumento arquitectónico, edificación, sitios arqueológicos u artefactos de interés documentados tridimensionalmente, se pueden difundir a través de una aplicación móvil, donde el usuario puede interactuar y le permite observar detalladamente el modelo documentado, siendo esta la herramienta de difusión más demandada en la actualidad. A continuación se presenta una aplicación en Android que muestra los resultados del estudio realizado en el abrigo del Carche, que incluye los calcos obtenidos finales, una breve descripción histórica de las pinturas y un modelo 3D interactivo (figura 11).
Conclusiones 
La documentación gráfica 2D/3D del patrimonio se lleva realizando desde hace muchas décadas ya que son muchas las ventajas y aplicaciones que ofrece. La documentación 3D nos permite proteger, gestionar, interpretar y estudiar en profundidad los bienes patrimoniales. Hoy en día existen muchas formas de llegar a completar un modelo 3D mediante una colección de fotografías o utilizando escáner láser 3D. La elección de uno u otro método dependerá de los requerimientos del producto/s final/es, del procedimiento automatizado seguido, del tiempo, de la inversión monetaria y la experiencia del operador. 

Por otro lado, los avances en los tratamientos multiespectrales proporcionan una nueva herramienta de estudio en la documentación patrimonial, bien sea del arte prehistórico rupestre, de artefactos arqueológicos, pinturas o cuadros, proporcionando una visión más profunda e integral del bien con recursos económicos asumibles. 

Tampoco hay que obviar la componente de difusión y divulgación del patrimonio a la sociedad. Los entornos virtuales y las aplicaciones utilizables en múltiples dispositivos móviles facilita el que los usuarios se sensibilicen y demanden más acciones orientadas a preservar nuestro legado patrimonial.

Bibliografía 
  • Bethel, D. J. (1990): «Digital Image Processing in Photogrammetry», The Photogrammetric Record, 13 (76), pp. 493-504. 
  • English Heritage (2011): 3D laser scanning for heritage advice and guidance to users on laser scanning in archaeology and architecture. 2nd edition. English Heritage. 
  • Carrión, B.; Blanco, S. (2014): Análisis multiespectral, documentación 3D e interacción en dispositivos Android de pinturas rupestres. Trabajo Final de Carrera, ETSIGCT. Valencia: Universidad Politécnica de Valencia. Chabries, 
  • D. M.; Booras, S. W., y Bearman, G. H. (2003): «Imaging the past: recent applications of multispectral imaging technology to deciphering manuscripts», en Antiquity, n.º 77, pp. 359-372. 
  • García-Gómez, I.; Fernández, M., y Mesanza, A. (2011): «Láser escáner y nubes de puntos. Un horizonte aplicado al análisis arqueológico de edificios», en Arqueología de la Arquitectura, n.º 8, pp. 25-34.
  •  Koenderink, Jan J.; y Van Doorn, Andrea J. (1991): Affine structure from motion. Journal of the Optical Society of America, n.º 8 (2), pp. 377-385. 
  • Brevern, Jan Von (2011): «Fototopografia: The «Futures Past» of Surveying». Intermédialités: histoire et théorie des arts, des lettres et des techniques / Intermediality: History and Theory of the Arts, Literature and Technologies, 17, pp. 53-67. 
  • Ruíz, Juan F.; Sebastián, María; Quesada, Elia; Pereira, José; Fernández, Silvia; Martínez, Irantzu; Maguregui, Maite; Giakoumaki, Anastasia; Madariaga, Juan M.; Pitarch, África; Lorente, Juan Carlos, y Dólera, Antonio (2013): Proyecto 4D. Arte rupestre. Ministerio de Educación Cultura y Deporte, pp. 115-280. Lerma. J. L.; 
  • Van Genechten, B.; Heine, E.; Santana, M.; (2008): Teoría y práctica del Escaneado Láser Terrestre. Material de aprendizaje basado en aplicaciones prácticas. Proyecto Herramientas de aprendizaje para el levantamiento tridimensional avanzado en la conciencia de riesgos (3DRiskMapping). Leonardo Da Vinci. Universidad Politécnica de Valencia, Valencia. 
  • Lerma, J. L. (2002): Fotogrametría moderna: analítica y digital. Universidad Politécnica de Valencia. Valencia, pp. 29-46. 
  • Lerma, J. L.; Cabrelles, M.; Navarro, S., y Seguí, A. (2010): La documentación patrimonial mediante sensores de imagen o de barrido láser. Documentación gráfica del patrimonio. Ministerio de Cultura, pp. 108-117.

Silvia Blanco, 
Berta Carrión,
 José Luis Lerma 
Departamento de Ingeniería Cartográfica, 
Geodesia y Fotogrametría. 
Universitat Politècnica de València.