miércoles, 26 de abril de 2017

INVESTIGACIÓN TURÍSTICA

La actividad turística ha sido depositaria de múltiples calificaciones, como generadora de empleo, generadora de divisas, multiplicadora de beneficios. Mas allá de estas calificaciones, la simple observación de la realidad concreta de muchos de los destinos turísticos de nuestro país, ha permitido en la comunidad científica de la ciencia turismológica orientar estudios que resuelvan los problemas que se generan en el proceso de producción de esta actividad.
La investigación turística se inicia a partir de la acumulación de los conocimientos generados en la realidad, su identificación nace de las características y naturaleza del producto turístico, cuya estructura se delimita a partir del atractivo, la facilitación y la accesibilidad que se desarrolla en un determinado mercado receptor tomándose en cuenta la localización del recurso turístico, para su posterior delimitación del espacio

SERIES DE INVESTIGACIÓN IBEROAMERICANA EN MUSEOLOGÍA AÑO 3. VOL. 4. NUEVOS MUSEOS, NUEVAS SENSIBILIDADES

INDICE
Sección A: Nuevos Museos de Historia.
·        Museu de consciência x memoria traumática O memorial da resistência.
·        Conceptualizando nuevos proyectos de patrimonialización: el Museo Nacional del Transporte.
Sección B: Nuevos Museos de Etnología.
·        papel social do museu etnográfico.
·        Civilización, sociedad, cultura, arte,… viejos conceptos para la actual recontextualización museística del patrimonio etnológico.
·        Desafios da diversidade cultural nos museus do séc. XXI.
·        O estudo de uma colecção de objectos etnográficos: especificidades dos objectos e modelos de estudo.
·        Caminos del PCI en la comunidad de las Minas da Borralha.
·        Entre benzeduras, ervas e rezas: A ação política e cultural das benzedeiras da Lomba do Pinheiro, Porto Alegre, Brasil.
Sección C: Nuevos Museos de Espiritualidad.
·        Diálogos sobre la Catedral de Plasencia.
·        Documentação de fé: biografia e história social dos objetos votivos.
·        A pílula que salva: Santo Antonio de Sant’Anna Galvão e culturamaterial.
Sección D: Museos, Inclusión social y Derechos Humanos.
·        Museos, memorias y participación cultural: la vida en un diálogo.
·        CIDADE-BEIRA...Musealização do Patrimônio Cultural e Ambiental
·        Museologia Património e Direitos Humanos
·        El museo se abra a la comunidad. Actuaciones conjuntas para el desarrollo local. Estudios avanzados en museos y Patrimonio HistóricoArtístico
·        La museología social como herramienta del cambio en los museos deJapón.
Sección E: Museología y Género.
·        Museologia (d)e Género
·         Exposición y género: El ejemplo de los museos de arqueología.

LA ETNOGRAFÍA Y EL TRABAJO DE CAMPO EN LAS CIENCIAS SOCIALES

Este libro es el resultado de un esfuerzo colectivo por poner nuevamente en relieve el trabajo etnográfico dentro de la investigación social. Ya  no se trata solo del método privilegiado de los antropólogos sociales, sino que ahora también ha sido acogido por otras ciencias sociales. En efecto, la etnografía ha demostrado ser un método en el que el dato se construye en una relación dialógica con el Otro; es una manera de aproximarse a la formulación de propuestas de investigación; un medio para la recolección de información de primera mano en niveles tan reducidos como una familia –por ejemplo la familia Sánchez estudiada por Lewis– o tan amplios como toda una región: tal fue el estudio de Malinowski sobre el Kula entre los trobriandeses del Pacífico Occidental. Los alcances del método etnográfico llevan a descubrir la lógica profunda de los sistemas de intercambio y su articulación con otras dimensiones de la vida social, tales como las relaciones de parentesco, el mito y el rito. Tanto ayer como hoy, el método etnográfico es una herramienta versátil y eficaz tanto para plantear nuevas preguntas de investigación, como para responder a las viejas interrogantes.

martes, 25 de abril de 2017

DIVERSIDAD CULTURAL E INTERCULTURALIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR. EXPERIENCIAS EN AMÉRICA LATINA

La obra que a continuación presentamos bajo el título Diversidad Cultural e Interculturalidad en Educación Superior. Experiencias en América Latina ofrece un documentado y novedoso análisis sobre el tema, acompañado  de más de treinta estudios sobre  experiencias concretas que permiten apreciar la riqueza y vitalidad que este campo exhibe en América Latina, así como los problemas y desafíos que enfrenta.
El libro es resultado de la labor del Proyecto Diversidad Cultural e Interculturalidad en Educación Superior en América Latina, y ha sido posible gracias a las contribuciones de más de cuarenta colaboradores de once países de la región.

Reconociendo la importancia que la valoración y promoción de la diversidad cultural y la interculturalidad tienen para la UNESCO y, con relación a la educación superior, para el IESALC, así como las interrelaciones entre este campo y otros temas de gran importancia en  la agenda regional, como los de inclusión social y papel de la educación superior, la ciencia y la tecnología en el desarrollo sostenible, en mayo de 2007 se le solicitó a Daniel Mato un proyecto al respecto.  Una vez aprobado por la Dirección, el proyecto comenzó sus actividades en julio de 2007 y en agosto fue presentado ante el Consejo de Administración que alentó entusiastamente su realización.+


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