viernes, 18 de noviembre de 2016

MANUAL BÁSICO DEL PROMOTOR CULTURAL A MANERA DE PROLOGO (Por: Guillermo Marín.)

La importancia que tienen los procesos culturales en la sociedad rebasa con mucho la desatención y la minimización que se hace de ellos. En especial  en países de origen colonial y actualmente denominados “subdesarrollados”. El Desarrollo Cultural cada día se está convirtiendo en un factor de suma trascendencia en la conformación de las nuevas “realidades” que nos depara el siglo XXI. El trabajo Cultural es el elemento que humaniza al Desarrollo material. Este trabajo pretende ser una orientación para aquellas personas que incursionan por primera vez en la promoción cultural. Es un esfuerzo por sistematizar los elementos básicos que conforman el “quehacer” del promotor cultural; se intentó hacerlo de una manera sencilla, esquemática y concreta. No es el objetivo de este trabajo el profundizar, ni agotar el amplio espectro de facetas que tiene la Promoción y Difusión Cultural, y fundamentalmente el Desarrollo Cultural; por el contrario, trata de ser una introducción que permita al lector ubicarse en un marco teórico, para ello se presenta una bibliografía, que invita al Promotor a mantener una actitud autodidacta permanente, en el entendido que la práctica, es la que verdaderamente engendra el conocimiento.
La Promoción Cultural que se realiza en escuelas, barrios colonias, municipios, centros culturales, empresas e instituciones públicas y privadas, asociaciones civiles y clubes de servicio, requieren de mayor eficacia en sus objetivos y estrategias, y mayor eficiencia en sus métodos y procedimientos. La Excelencia en el trabajo cultural es un requisito indispensable para llegar a verdaderamente incidir en la sociedad. 

MANUAL DE MARKETING Y COMUNICACIÓN CULTURAL

La estructura adoptada en la configuración del manual pretende ser muy práctica, y con este fin se han configurado diez capítulos estructurados en cuatro bloques. Cada capítulo comienza marcando los objetivos de conocimiento que se pretenden alcanzar y las habilidades que se han de desarrollar una vez finalizado su estudio. En todos los casos se hace uso de un caso práctico inicial que abre el tema y uno final, pretendiendo generar interés y facilitando la práctica de los conocimientos que se van adquiriendo. A estos casos se unen múltiples casos breves, que, con formatos muy diversos (noticias de diarios, revistas, páginas web, historias de empresas, etc.) sirven como ejemplo y constituyen un apoyo a la teoría abordada en el capítulo, tratando de conseguir facilitar el aprendizaje por parte del lector y facilitando contextos de debate para los escenarios de docencia. Asimismo, cada capítulo finaliza con un bloque de preguntas de debate, que buscan poner en práctica los conocimientos adquiridos.
Los bloques que integran la obra son los siguientes:
Parte I. Gestión de marketing y comunicación de productos culturales.
Parte II. Búsqueda de información y conocimiento del consumidor cultural
Parte III. Gestión del producto cultural y de la comunicación cultural
Parte IV. Cultura empresarial a través de ejemplos

GUÍA PARA EL DISEÑO Y OPERACIÓN DE SENDEROS INTERPRETATIVOS

Cada vez con mayor fuerza, la necesidad de comunicar sobre el valor de la  conservación del patrimonio cultural y biodiversidad de las diferentes regiones que reciben visitantes, se hace patente por el avance en sus impactos negativos. 
Una de las herramientas educativas que se plantea aplicar en algunas áreas naturales protegidas o no, son los senderos interpretativos, espacios  en los cuales se llevan a cabo actividades educativas que buscan la integración de la sociedad  civil, grupos humanos locales y  visitantes, a los procesos de conservación de algún área en particular.  Los senderos i nterpretativos permiten el  contacto directo de los visitantes con los valores sobre o en torno a los cuales se quiere dar un mensaje, el desarrollo de una temática o un tópico particular. Cada sendero ti ene un objetivo específico que se sustenta en el desarrollo de las actividades, centrando la atención en un aspecto que el visitante pueda interiorizar y que a la vez sirva de hilo conductor de los contenidos del mensaje

TURISMO EN LAS AMERICAS OMT 2013

El turismo se ha consolidado en las últimas décadas como un sector clave para el desarrollo económico y social, la creación de empleo y el bienestar de numerosas comunidades de las Américas. Se ha convertido además en un motor de integración y desarrollo de la región. 
Como resultado del continuo incremento de su cuota en el producto interior bruto de los países de las Américas, su importancia como fuente de divisas y de empleo, el sector ocupa hoy un lugar cada más destacado en las agendas nacionales

martes, 15 de noviembre de 2016

NUEVAS TENDENCIAS DE LA MUSEOLOGÍA

El tema elegido para el 37º Simposio Internacional de ICOFOM, que tuvo lugar en París del 5 al 9 de junio de 2014, estuvo orientado a abrir nuevos escenarios de reflexión sobre el futuro de la museología. Evocar las nuevas tendencias de la museología, es reconocer que el mundo de los museos, durante estos últimos decenios, ha conocido cambios considerables, comenzando por el crecimiento de la cantidad de museos en el mundo, como así también por su transformación radical: ya sea en materia de comunicación (en relación a la exposición o al desarrollo del museo como medio de comunicación); ya sea en materia de transformación del patrimonio, en relación a lo contemporáneo o al acercamiento a los públicos. El contexto económico (el desarrollo de la lógica neoliberal en el mundo, pero también la crisis económica), así como las transformaciones tecnológicas (el desarrollo de Internet y de lo digital) han reformado radicalmente la manera de pensar el campo museal. Nos atrevemos a suponer que estas transformaciones van a continuar y llevarán a cambios en la manera de percibir el campo museal en el siglo XXI. Es dentro de tal contexto que el tema de referencia, lanzado a fines del año 2013, fue considerado de manera resueltamente abierta, a fin de recibir contribuciones suficientemente diversas para intentar pensar, de manera global, el bosquejo de un panorama sobre los temas emergentes dentro del campo de la museología. Nueve temáticas fueron propuestas, a fin de sugerir un cierto número de escenarios de reflexión a los autores: 1. La geopolítica de la museología o las maneras de pensar el campo museal a través del mundo, 2. la epistemología de la museología en tanto que disciplina y materia de enseñanza, 3. la relación del patrimonio y la problemática de las colecciones, 4. la educación y la comunicación, 5. la relación con lo contemporáneo, 6. los contornos de la cibermuseología, 7. la museología participativa, 8. la ética del campo museal en el siglo XXI, y finalmente 9. la historia y la proyección futura en materia de museología. 

CONECTA; MANUAL PARA EMPRENDEDORES CULTURALES

El Manual para Emprendedores Culturales ha sido elaborado por la Dirección General de Industrias Culturales y Artes del Ministerio de Cultura del Perú, y es un documento de apoyo producido en el marco del Proyecto CONECTA: Plataforma de Servicios al Emprendedor Cultural para el dictado de los talleres dirigidos a emprendedores culturales a nivel nacional.
CONECTA es una plataforma que brinda servicios para fortalecer y promocionar los emprendimientos culturales, y priorizar sus acciones en capacitaciones y asistencias técnicas orientadas a fortalecer las competencias del emprendedor cultural

LOS ANDES Y LA TRANSFORMACIÓN CULTURAL DEL PAISAJE (Por: ELÍAS MUJICA BARREDA y MIGUEL HOLLE)

El día de hoy la complejidad de la cordillera parece ser un factor limitativo para el desarrollo, y el mundo moderno aún no sabe utilizar a plenitud las riquezas que ofrece la diversidad de los Andes. En la antigua América andina, las limitaciones geográficas y medioambientales fueron convertidas en oportunidades, con la  domesticación de plantas, animales, la tierra y el agua. Evidencias de ello constituyen la abundancia de una de las tres categorías de paisajes culturales, aquella que se define como “paisajes orgánicamente desarrollados a partir de imperativos sociales, económicos, administrativos o religiosos” y que pueden corresponder a cualquiera de la dos sub-categorías: a) Un paisaje relicto, en donde un proceso evolutivo a concluido en algún momento en el pasado, pero que sus rasgos distintivos más característicos son todavía visibles en forma material; o b) Un paisaje continuo en el tiempo, que tiene un activo rol en la sociedad actual, asociado con las formas tradicionales de vida. 

PLANIFICACIÓN, CONSTRUCCIÓN Y OPERACIÓN DE SENDEROS EN ÁREAS PROTEGIDAS (Por: Larry Lechner)

Los senderos y las veredas son históricamente las rutas de viaje más difundidas en todo el mundo. Aunque las autopistas modernas tienden a obscurecer el papel tradicional de los senderos y las veredas, para millones de personas de todo el mundo los senderos y las veredas son rutas básicas de acceso o viaje, incluso en los ámbitos urbanos modernos. En entornos menos desarrollados, particularmente en los parques y las áreas protegidas, puede que los senderos constituyan el único medio de acceso en la mayor parte del área. 
Los senderos tienden a ser uno de los primeros elementos de infraestructura que se desarrollan cuando se declara una nueva área protegida y, lamentablemente, ese desarrollo ocurre antes de que exista una planificación formal o planes de gestión. En las áreas más establecidas, a menudo los senderos se construyen o se mejoran con un mínimo de consideración en relación con su papel en la gestión general del área o su impacto en el ambiente. Como se considera que los senderos son “construcciones”  de bajo nivel, a menudo se construyen con un mínimo de planificación formal, selección de las rutas o comprensión de las condiciones biofísicas del área donde se desarrollan los senderos. En resumen, el proceso de  planificación de senderos es típicamente inadecuado y a menudo trae como resultado impactos ambientales no deseados, aumento de los costos de construcción y  mantenimiento y sistemas de senderos que se integran de forma deficiente en los objetivos generales del área. Cole (1983) estableció que la planificación deficiente de senderos, no la construcción deficiente de senderos ni el nivel de uso, es la causa fundamental de impactos ambientales no deseados que son el resultado del desarrollo de senderos.