jueves, 8 de diciembre de 2016

GUÍA PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS CULTURALES

Para abordar la gestión cultural -de cara a la realización de proyectos culturales- es necesario preguntarse sobre varios conceptos que se trabajan, implícitamente, en el actuar diario de la gestión y las personas que participan en ello. Esto nos permitirá tener una visión más amplia de nuestro trabajo y, por lo mismo, mejorar el impacto de nuestra acción.
Interrogantes como: ¿Cuál es el concepto de cultura a partir del cual trabajamos?, ¿cuáles son las principales dimensiones del ámbito cultural?, ¿cómo se relaciona la cultura con el desarrollo?, ¿en qué sentido la cultura puede ser un ámbito de gestión?, ¿cuáles son los ámbitos de la gestión cultural?, entre otros, son parte de las reflexiones necesarias para sentar las bases de la gestión. Por eso dedicaremos la introducción de este manual a instalar algunas ideas que ayuden a esclarecer estas preguntas.
La idea es visualizar conceptos desde los cuales abordamos la gestión cultural hoy, tomando en cuenta que esto no obedece a teorías y métodos absolutos, sino todo lo contrario: la gestión cultural es activa y transformadora, y resuelve sus necesidades por medio de la acción.

TENDENCIAS Y DESAFÍOS TECNOLÓGICOS PARA LOS MUSEOS EN UN PLAZO DE 5 AÑOS

¿Qué podemos vislumbrar en el horizonte de los museos en un plazo de cinco años? ¿Qué tendencias y avances importantes de la tecnología impulsarán los cambios en la educación e interpretación de las colecciones de los museos? ¿Cuáles son los retos que consideramos como inminentes y complejos, y cómo podemos desarrollar estrategias eficaces que nos preparen para afrontarlos? Estas preguntas y consultas similares respecto a la adopción de la tecnología y el cambio educativo en los museos, están siendo la referencia para la investigación y la discusión de los profesionales de estas instituciones, preocupándonos por un futuro que está a la vuelta de la esquina, el tiempo pasa muy rápido. Ese plazo de cinco años en el impacto de la evolución de la tecnología en la educación y la interpretación, es el periodo de tiempo que los museos de todo el mundo tienen para reaccionar: Que los museos se pongan al día y se preparen para lo que les viene, que no es poco.
Nosotros seguimos desarrollando nuestra propia investigación, publicando reflexiones sobre lo que intuimos va a ocurrir, enunciando las conclusiones que parten de la exploración de las tendencias tecnológicas emergentes y su acoplamiento a la educación en los museos, siempre según nuestro punto de vista. Tocaremos este tema que nos parece tan importante en las próximas entradas. A veces creemos que somos excesivamente insistentes con este tema, pero es que no vemos reacciones.
En cuanto a los que sí reaccionan, los que asumen estos retos, decir que el desarrollo de estrategias tecnológicas digitales es algo que tiene solución sin dramas. En algunos museos, estos avances están siendo dirigidos normalmente por acciones e iniciativas individuales. En los museos muy grandes, como es el caso de “El MET“, se han replanteado estrategias organizativas para integrar una presencia digital totalmente acoplada a sus operaciones, y en todas las áreas del museo, sea la que sea. En el MET se ha creado un nuevo departamento digital  que, a su vez, cuenta con un nuevo Jefe Operativo de Área Digital, asignándole recursos e instalaciones que permitan avanzar en la innovación tecnológica aplicada al museo. Esto no está ocurriendo en los museos más modestos, es decir, en el 85% de instituciones restantes, y eso sí que es muy preocupante. Las expectativas cambiantes sobre un mundo digital que avanza tan rápidamente como lo está haciendo la sociedad, paralelamente a los descubrimientos y novedades tecnológicas que surgen casi todos los días, nos hace sentir inseguros de cara al futuro, lo normal, pero eso no es excusa para evitar la acción y encarar de forma positiva lo que nos viene.
Cuando observamos las tendencias y los problemas que se pueden generar en ese futuro inmediato, podemos aventurarnos a enunciar los avances tecnológicos que podrían funcionar como nuestros aliados en la innovación y el cambio. Por ejemplo, que el visitante se lleve su propio dispositivo tecnológico al museo (“Bring your own device” – BYOD) y los juegos interactivos – gamification – son hechos que, de aquí a un año, tenderán a ser cada vez más adoptados por los museos, más o menos el tiempo que se necesitará para hacer uso del acoplamiento móvil y en línea de los contenidos. El tiempo de la adopción de los servicios y espacios basados en la localización digital, se estima que oscilará entre dos o tres años, y el uso de las interfaces de usuario acopladas a la exposición de los objetos (contextualización virtual) será habitual en los museos dentro de cuatro a cinco años.
Nos gustaría que las tres ideas principales que nos rondan la mente constituyan una referencia y guía sobre el desarrollo tecnológico aplicado a los museos; que podamos así proponer una planificación sencilla para una amplia gama de profesionales de museos, incluyendo el personal, los gestores, los miembros de la junta, y los responsables políticos. Tenemos la esperanza de que estas reflexiones ayuden a tomar decisiones sobre cómo hacer que la tecnología nos ayude a mejorar la experiencia del museo, apoyando y ampliando las formas de educación e interpretación en los museos de todo el mundo. Los museos líderes de audiencia miran hacia la tecnología estratégica como referencia clave en la planificación global, y es por ello que  nos preocupa tanto que haya muchísimos museos con un elevado grado de indolencia hacia todos estos cambios. ¿No somos conscientes de que la sociedad de hace 5 años ya no es la misma? ¿No vemos que la sociedad actual será muy diferente a la de dentro de 5 años?

Tendencias, desafíos y desarrollos en tecnología para los museos en un plazo de 5 años:
RETOS:
  • Solucionables: Desarrollo de Estrategias Digitales para la mejora de la alfabetización tecnológica de los profesionales de los museos.
  • Difíciles: Equilibrar nuestras vidas entre los conectados y los no conectados. La medición del impacto de las nuevas tecnologías de cara a los museos.
  • Envenenados: Dudas sobre la confidencialidad y ciberataques. Mantenimiento paralelo al progreso de la tecnología, de los flujos del trabajo digital e infraestructura tecnológica necesarias para desarrollarlo.
TENDENCIAS:
  • Impacto a corto plazo: Ampliación del concepto de Visitantes. Creciente interés en las experiencias participativas e inmersivas.
  • Impacto a medio plazo: Aumento de la colaboración entre museos para intercambiar información y planificar acciones conjuntas. Creciente interés por los datos de análisis de actividades entre los distintos museos.
  • Impacto a largo plazo: La ampliación de los límites de la creatividad. Creación de empresas privadas especializadas en la tecnología aplicada a la educación en los museos (en España tenemos ya a Elesapiens Learning, por ejemplo).
DESARROLLO TECNOLÓGICO:
  • En un año: El público se lleva al museo su propio dispositivo (teléfonos inteligentes o paletas – iPADs). Comienzan a instalarse los DECs (Dispositivos emisores de contenidos – vía bluetooth) o beacons. Proliferación de los juegos (gamification).
  • De dos a tres años: Servicios basados en la localización. Creación de espacios de acción e interacción tecnológica.
  • Hasta los cinco años: Creación de sistemas de interacción natural con el interface del usuario, sea cual sea. Creación del “internet de los objetos” (entre otras cosas, nos podremos llevar a casa réplicas de los objetos producidas en el momento, a tamaño real o a escala). Contextualización virtual de las colecciones.
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En futuras entradas, vamos a comentar 18 temas cuidadosamente seleccionados con la ayuda de un panel de expertos del NMC Horizon Museum Project. Están relacionados con diferentes aplicaciones de la tecnología en los museos, todas ellas muy susceptibles de afectar a la planificación y a la toma de decisiones de estas instituciones en los próximos cinco años (2016- 2021). Hablaremos de seis tendencias clave, seis retos importantes y seis desarrollos tecnológicos fundamentales para la educación e interpretación patrimonial, en el contexto de un posible impacto en las misiones principales de los museos en estos próximos 5 años. Esperamos que toda esta información sea de utilidad.

transcripción de EVEMUSEOGRAFIA (Visitelo: https://evemuseografia.com/)

ESTRATEGIA NACIONAL PARA UN DESARROLLO SUSTENTABLE DEL TURISMO Y LA RECREACIÓN EN LAS ÁREAS PROTEGIDAS DE MÉXICO

En el manejo y desarrollo del turismo en las Áreas Protegidas (AP) se emplean varios conceptos equivocados y de forma indistinta como tipos o modalidades de turismo que se pueden desarrollar en áreas naturales e instrumentos o técnicas para el manejo del turismo en AP. Con el fin de homogeneizar el uso y definición de los conceptos utilizados dentro y fuera de la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas (CONANP) se ha elaborado el presente glosario. Los conceptos serán usados por el personal de la CONANP bajo las definiciones presentes, las cuales están basadas en el marco legal y normativo de México, las instituciones públicas federales y las organizaciones internacionales reconocidas por el gobierno mexicano. Estas definiciones deberán ser utilizadas  en las Reglas Administrativas de los Programas de  Conservación y Manejo.
Capacidad de carga turística: Se refiere al número máximo de visitantes que un área donde se practique el ecoturismo puede soportar, de acuerdo a la tolerancia del ecosistema y al uso de sus componentes, de manera que no rebase su capacidad de recuperarse en el corto plazo, sin disminuir la satisfacción del visitante o se ejerza un impacto adverso sobre la sociedad, la economía o la cultura de un área 

TURISMO RESPONSABLE, SOSTENIBILIDAD Y DESARROLLO LOCAL COMUNITARIO

En la última década particularmente se ha venido adoptando una actitud cada vez más crítica con respecto a los modelos turísticos masivos y desarrollistas imperantes a nivel internacional, no solamente en el ámbito académico y científico sino también, aunque de manera más tímida, en el sector empresarial y profesional del turismo e incluso en la esfera de las Administraciones Públicas con incidencia directa o indirecta en el desarrollo de la actividad turística. Preguntas como las consecuencias e impactos territoriales, medioambientales, socioeconómicos y culturales de esta actividad en los destinos turísticos, su incidencia real en el desarrollo equilibrado y sostenible de la economía de las comunidades anfitrionas, su  capacidad real como instrumento de lucha contra la pobreza en los países pobres  o en vías de desarrollo o como generador de nuevas desigualdades y dependencias,  están implicando un análisis más detenido de este sector económico, ya no circunscrito meramente a la pura vertiente económica. En definitiva, otros prismas, otras visiones diferentes, están acaparando el interés de muchos profesionales y estudiosos con la idea de intentar dar respuesta a cada una de estas preguntas, pero también ante la necesidad de plantear modelos alternativos al crecimiento turístico convencional de corte masivo, inmobiliario-residencial, de grandes complejos “resorts” y de marcado carácter especulativo y desarrollista. 

lunes, 5 de diciembre de 2016

ENSEÑAR EL PATRIMONIO LOS PROFESIONALES Y EL VISITANTE (POR: JUAN CARLOS RICO)

Este título encierra dos significados por un lado el análisis de cómo preparar a los profesionales relacionados con el patrimonio y por otro lado en como mostrarlo  exponerlo a la sociedad Por tanto hablemos de las dos vertientes que aunque parecen divergentes están sin embargo totalmente entrelazadas

PASOS PARA EL TURISMO SOSTENIBLE: PLANIFICACIÓN DE UN FUTURO SOSTENIBLE PARA EL TURISMO, EL PATRIMONIO Y EL MEDIO AMBIENTE (Versión en INGLES)

Pasos para el Turismo Sostenible ha sido desarrollado con la asistencia del Industria, académicos y gestores del patrimonio.
Ofrece un enfoque paso a paso para fomentar asociaciones y lograr beneficios para el turismo y los intereses de conservación. La conservación de nuestro medio ambiente y patrimonio (incluidos los lugares naturales, históricos e indígenas), así como el desarrollo económico y comunitario son importantes objetivos de sostenibilidad. Steps intenta encontrar un lenguaje común entre la conservación, la gestión y un enfoque de negocio.

The 10 steps to sustainable tourism
Step 1 — What do we want to do?
Step 2 — Who is, could be or needs to be involved?
Step 3 — What is known?
Step 4 — What makes this region, place or product special?
Step 5 — What are the issues?
Step 6 — Analysing issues
Step 7 — Principles or objectives to guide action
Step 8 — What are your ideas and options?
Step 9 — How to do it?
Step 10 — Statement of directions 

TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA GESTIÓN CULTURAL; CONTEXTOS Y REALIDADES

El volumen sobre Gestión Cultural que tiene ahora usted, lector, en sus manos, es resultado de la labor docente y la experiencia en el trabajo  metodológico de  profesores del Sistema de Superación del Ministerio de Cultura; con él pretendemos dar continuidad temática a la precedente Selección de Lecturas sobre Promoción Cultural, -Editorial Adagio, 2006-; ambas publicaciones se cuentan entre los esfuerzos que realiza el Centro Nacional de Superación para la Cultura ante la demanda de bibliografía a consultar sobre el tema.
No es nuestra intención abarcar la  complejidad interna de  cada uno  de los temas ni las múltiples interconexiones  que  entre ellos existen ni las que  se desarrollan entre ellos y  otros procesos con los cuales  mantienen estrechos vínculos. Más bien, se trata de  un recorrido a través de los referentes teóricos y metodológicos de la  gestión cultural abordado desde una de sus dinámicas, desde  los diferentes ámbitos de su realización y tocando, en  una primera aproximación, algunas de sus dimensiones.

MANUAL DE BUENAS PRÁCTICAS PARA LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN INSTALACIONES TURÍSTICAS UBICADAS EN ECOSISTEMAS COSTEROS

Como profesionales interesadas en un manejo óptimo de la zona costera y en la conservación de los recursos naturales, editamos esta Guía con la intención de brindar no solamente información, sino también un esquema de evaluación y la plataforma para estructurar un programa de certificación, que puedan apoyar el crecimiento de un sector sustentable.